信息学编程这些知识你知道了吗
来源：浙江童程童美线上少儿编程学校时间：2020/12/2 15:38:56
一、孩子几年级开始学好？
首先，每个孩子的个人情况不同，没有定数，都需要去尝试或试听一两次课。建议6年级或初一开始学比较合适，孩子有一定的逻辑思维能力，可以开始尝试去学习。当然前提是孩子要对计算机编程有一定的兴趣。有的家长想3,4年级提前学习，这样时间充裕一些。我们觉得年龄太小的孩子理解力差一些，学的会很慢，会觉得有一定难度，反而会影响他们下一步学习的兴趣。他们比6年级或初一的小孩学习速度慢，终3,4年级学与6年级初一开始学实际进度会差不多。有的孩子5年级开始学，离有一年多时间，争取能获得NOIP普及组的奖项，为进好学校增加砝码，当然也要看个人的具体接受能力和学习状况。我们这里倒是有几位取得NOIP普及组奖项的同学获得武汉本地名初的免试入学。这个只是他们学习的附属产品，知识的收获和能力的提升才是重要的。
二、孩子以前学过SCRATCH、或及机器人编程、PHYTHON是否对学习信息学编程有帮助？
帮助肯定是有的，具体帮助多大？SCRATCH是图形化、可视化游戏编程。主要目的是激发小朋友的兴趣，跟实际代码编程是两回事，达到激发兴趣的目的就行了。机器人编程只涉及简单的程序，而很多程序都是现成的，教练编好了的，需要学生创造性的编程很有限，当然水平高的可能会有更多的机会去编程。PHYTHON是目前应用比较多的编程语言，而信息学奥赛NOIP主要使用C++语言，当然我们学完基本C++语言之后，主要学习的是算法和数据结构，竞赛比的就是你应用所学算法和数据结构的相关知识，通过编程解决问题的能力。我们这里绝大多数学员以前都没学过上述相关编程课程，开始学C++,我们觉得是否学过基本没有影响。
三、我们家孩子已经高一、高二了，学这个还来得及吗？
高一学的话，如果你是重点高中信息学竞赛班的话，拿NOI金银铜牌时间上是允许的，成绩与时间和精力的投入,教练的正确指导成正比。非竞赛班的学生以提高组一等奖为目标应该比较现实一些，当然要正确处理好文化课和竞赛课的关系。高二开始学，时间上确实不太充裕，文化课的压力会更大，需要量定而后行。当然，任何事情都是事在人为！
四、如何处理好信息学课程与文化课的关系？
如果孩子是高年级或初一开始学的话，时间非常充裕，利用周末或寒暑假的时间按部就班地学习就可以了，平时要按照课程要求完成作业，一般每周要抽出3，4个小时练习，练习时要养成首先自己独立思考1小时甚至以上的习惯，不要急于看答案或题解。久而久之，思维能力会明显提升。文化课的学习问题尽量在周一至周五的学校上课时间予以解决，提高平时的上课专注度，提升效率，就可以减少或不必参加周末文化课的补习，把周末时间留给兴趣、休息或体育运动。由于NOIP竞赛是每年10月初赛11月复赛，对于准备参赛的同学要充分利用好每年的暑假以及秋季的周末，十一假期进行赛前集中的训练，我们一般都在此期间设置有相应的训练营课程。大多数学员通过一定强度的训练，水平都会有很大程度的提升。我们“深学汇”的训练就是通过练习、讲题的形式让同学们自己能够独立的完成各题的代码。
有的高中甚至初中学员还会在赛前停课一到两周，专门练习寻找状态，以期竞赛发挥好的水平。
五、信息学奥赛课程到底难不难？我们孩子适不适合？
肯定是比文化课难，但是与文化课又有所不同，文化课中理科是学完了某个具体的定理，规律，可以直接通过练习提升知识掌握程度。而信息学的题目你看完之后，很有可能还不能确定用什么方法去解决问题，只有通过自己的测试，试错，纠正才能找到合适的一种或几种算法，然后通过编程完成题目，还可以通过数据测试去检验代码的正确性。它们二者对能力的要求和训练的方法也是有所不同的，给学生带来的乐趣也不可同日而语。但是业界普遍认为信息学奥赛难度不及数学和物理奥赛，我们认为主要是学习信息学奥赛人数不及其它两项，竞争不如其它两项而呈现出的结果，毕竟信息学奥赛省一等奖名额是远远超其它四项奥赛省一等奖数量的。
具体到某一个孩子适不适合学习，我们认为是兴趣，第二是坚持，学习了一段时间自然看得出来。
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