机器人编程教育对孩子的影响

来源：海南省线上童程童美少儿编程培训学校时间：2020/12/17 9:37:58

从发展的角度来看，机器人肯定会越来越受欢迎。随着信息技术教育课程和教材改革的深入和人工智能技术的发展，在信息技术教育中渗透机器人编程知识和机器人应用前景教育势在必行。

机器人首先在工厂中使用，现在用于日常生活，如娱乐、医院和家庭。在未来，机器人可以像计算机和汽车一样普遍，成为人类不可或缺的工具。

那时，每个人都必须学习机器人，越来越多的中学生将来与机器人接触。

那换一个问法来说，孩子为什么要学习机器人编程呢，跟小编看下来，你就能找到答案了！

一、机器人编程教育让学生更自信

机器人编程类由许多任务组成。无论他有多不自信，在这里每个学生都会充满自信，因为他能在机器人活动过程中完成适合自己的任务。

每个人都会意识到：“我能做到！“很多时候自我肯定会让孩子更有信心。”

二、丰富学生知识让学生的适应时代要求

机器人技术融合了电子、建模、传感器、机械、人工智能等多个领域的先进技术。它不仅体现了对未来科学技术发展的认识，也是新世纪人才培养的重要举措。

现代科学技术的发展和人工智能的出现是社会进步时代变革的动力和方向。

谁掌握了先进的技术和技能，谁是未来发展的先锋和，谁能有效地帮助孩子提高机器编程教育的科学素养和创新能力，已经成为当今社会不可忽视的话题。

例如，东方罗尔的机器人编程的课程体系结合了每个年龄的儿童的特点，将物理、科学、数学、结构等知识点与课程相结合，使儿童能够理解和亲身体验知识点，加深对知识点的记忆和理解。

三、机器人教育提生IQ水平

美国教育学教授霍华德·加德纳将人类智力（智能）分为八个智力层次：言语智能、逻辑数学智能、空间智能、动觉智能、人际智能、内省智能、观察智能和音乐智能。

除了在机器人教育过程中音乐智能不明显这一事实外，在机器人教育活动中还可以反映和提高其他层次的智能，如：在与学生和家长分享自己的作品中提高言语智能；

在编程和写作过程中提高逻辑数学智能和空间智能；在动手实践中提高观察智能和肢体运动智能；在协作合作中培养人际智能；提高失败教训中的反思智能等。

以趣味游戏的方式，让孩子们进入轻松愉快的课堂氛围，通过情境教学法引入课程主题。采用教练教学法，引导孩子独立思考，构建机器人主体，反映和解决构建过程中遇到的问题。

四、让学生能力结构进一步优化和提高

学生的能力结构通常包括想象力、创造力、创新能力、挫折容忍能力、实践能力、思维能力、发现能力、分析能力、解决问题能力等。

而每个学生的能力结构通常是不均衡的，有的具有较强的实践能力，有的具有较强的创新能力。

在机器人编程教育的课程活动中，每个孩子都能充分发挥自己的能力和特长，使自己的能力得到进一步的提高。

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