少儿编程

　　关于“少儿编程”这个话题是否听上去让我们感觉很高大上，但实际上我们要了解到，少儿编程并不是像大家想象的那样多么遥远，它并不是像科学家一样站在金字塔上创造发明，而是一种学习的基础。

　　编程与画画有着共同之处，美术老师会要求自己的学生用不同的角度观察被画的对象。很多学了美术的人之后，发现自己看待世界的角度是和之前是不一样的，能够注意到别人注意不到的细节质感，以及喜欢用变化的角度去看待事物，寻找它在不同平面上给人的形状，编程与此相似。

　　虽然说每一个领域都可以给学习者再带来新的知识，但是编程的学习却能够帮助任何一个领域学习。能够提高学习者在其他方面的学习能力，让他们在思考问题时能够运用多种思维，用不同的方法去看待困难。社会在飞速发展，如果思想停留在以前，用老目光去看待新问题，那么将会一无所获，学习编程就是为了能够从新的角度去看待世界。

　　在以前的传统思想观念中，已经让我们把孩子们的德智体归结于一种素质教育，而孩子们成绩单上的成绩，就是数理化这一类的成绩，我们把它归结于硬性素质教育，而我们现在所说的少儿编程，在未来很有可能就变成一种刚需的教育。

　　少儿编程的教育思维模式，又是什么样的呢?可以这样说，我们在未来所运用到的高科技的产品和商品都必须要通过编程来实现，而我们如何去创造这种编程和运用编程，那就要建立于少儿编程的基础之上。

　　就如我们现在所拥有的移动支付和社交软件，这一类应用的产生都是建立在编程之上的。可以毫不犹豫的说我们现在所拥有的便捷生活，都是在编程基础上转化过来的社会性转变。

　　对于编程来说，并不是非要你技术有多高，操作性多强，关键是你必须要有思维的创造性。

　　如今，时代技术爆点层出不穷：AR(增强现实技术)，VR(虚拟现实技术)，AI(人工智能)等等都向我们宣告了新时代的到来。机器越来越强大，我们人类要赢过机器，就只能在创意能力和想象力方面突围，而编程的逻辑还有助于开拓思维，激发人类更多创造力。所以编程不仅能让我们去操控机器，还能帮助我们不被机器所操控。