位置:成都新励成演讲口才培训机构 > 学校动态 > 当你掌握了PAC模型,女朋友想吵架都吵不起来!!!
前不久,被大学同学约出来吃宵夜,还没等烧烤上桌,同学就轱辘咕噜两杯啤酒下肚,向我发起牢骚。
她的女友要么抱怨他经常打游戏,要么埋怨他逛街不主动帮她提包包,反正就是各种无理取闹,两人为此没少吵架。
情侣在甜蜜期后,大多会进入摩擦不断的磨合期,两人经常为了各种事情而吵架,吵架中,两人眼里的爱意也变淡了。
有人会把双方吵架的原因归结到对方不够包容,彼此不够爱这类理由,但事实上,这属于典型的双方沟通模式不匹配。
两性之间到底有哪些相处模式,不同模式的相处有哪些特点?
01
PAC人际沟通模型
PAC人际沟通模型早起源于心理学领域,后来广泛应用在各种沟通场景中。
三个字母分别指的是父母,成人和儿童这3种类型,也是沟通过程中,我们会体现的三种不同状态。
P:parents 父母型
指的是在沟通中表现出像父母一样的特征,譬如、强势、教育、责备等等......
总之一句话,你是我儿子,你就得听我的。
A:adult 成人型
指在沟通中表现出理性平等,尊重倾听,以事实和解决问题为出发点等特征。
可以形象地用一句话理解,大家都是成年人,有话好好说。”
C:children,儿童型
儿童型的沟通者,会更多地表现出非理性、情绪化,任性撒娇等等,就像个小孩一样。
可爱是她,烦人讨厌也是她。
举个简单的例子,同样是表达对别人观点的反对。
父母型的沟通者会表现出强制性和训斥感,他们会说:你必须听我的,不然呢,栽跟头了就别来找我了。
而成人型的沟通者呢,则会说,能不能讲一讲,你为什么想这样做啊,我们可以再讨论一下吗?
儿童型的沟通者就会直接跟你讲说,我不啊,我就是不!
同样情况下,每个人都同时都拥有PAC三种沟通模式,只是在不同的场景中,体现的比例成分不一样。
有些人跟同事相处大都能够很心平气和,像个理性的成年人,但是回到家面对父母,则表现出更多的抵触,父母一开口,他就炸锅。
02
善用PAC模型,促进两性交往
下面我把PAC模型引入到开头的情侣相处的场景中——假设女生提出求逛街的请求,男生如果并不想逛街,那他该如何回应呢?
按照PAC三种类型,他会有不同的回应方式。
种儿童型
他会说:我不喜欢逛街,你自己去吧,或者让你的姐妹陪你去,反正我不去!
第二种父母型
他会说:你整天逛街买回来一堆乱七八糟的东西放在家里也没用,这是浪费钱啊,你懂不懂啊!
第三种成人型
他会好好的说:我发现你好像近挺喜欢逛街嘛?每周都去好几次,是有什么好事发生了吗?或者是你有什么特别想买的东西吗?
PAC模型作为一种双向沟通的模型,面对男友不同类型的模式,女生也可以相应PAC中的任一类型来回应。
我们假设以男生用P-父母型指责你逛街买东西浪费钱。这时女生有3种回应方法。
种方法:女生用儿童型回应
她会说:“唉,我不管,我看着高兴就行,我就要买这个”。
这个时候,男生其实就会炸毛了吧,于是就会有了我们开始说的那种撒娇变撒野,撒野变撒泼的战事升级。
第二种方法 女生也用父母型回应
她会说:我给自己买东西是对自己的一种投资啊,怎么能说浪费呢?你花钱打游戏,那才是浪费钱看不见摸不着太浪费时间。
这时候,男女双方就会陷入相互证明,自己花了钱才是应该的这种怪圈之中。
第三种方法 女生用成人型回应
她会说:你觉得我买的东西是没用的,这是为什么呢?你可以具体说说你的看法和意见吗?
开放式的问题,代表的是一种聆听和尊重的态度,而非贬低,或者对抗。
相当于把女方表达了和你好好谈谈的意愿,那接下来你能不能拿出点诚意的态度呢?
通常情况下,男生到这儿也不好意思再延续前面父母型的说教了,他通常也会退一步说:其实也不是完全没用,那我只是今天不是很想出门等等。
情侣之间吵架,很多时候都是因为对方在恋爱时把自己定位成小孩或者是父母,在不同等的沟系中,摩擦是很容易发生的。
03
PAC模型应用广泛
PAC模型在其他沟通场景下也同样适用。假设场,你与下属进行工作沟通,下属说今天没心情,不想讨论工作, 面对采取儿童型沟通模式的下属,你会如何沟通呢?
儿童型:您太任性了,工作由不得您的心情。
家长型:我找您沟通是因为您的工作出现问题,您的态度让我很失望。
成人型:我看得出您不开心,但您这星期已经迟到3次,影响到你的工作绩效,您能告诉我发生什么事了吗?我有什么可以为您做的?
相比1和2的指责批评,3明显是更成熟的做法,更能以事实为依据,通过倾听寻找问题解决的办法。
并不是说3就一定可以让对方倾诉一切,彻底解决,但是起码当一方采取成人型沟通方式进行沟通时,问题被解决的概率也会被提高。
这也是我们希望通过掌握PAC沟通模型,想要达到的效果。
其实沟通对象有时候是一面镜子,你急他也急,你表达尊重倾听,对方通常也会把情绪降下来。
PAC模型更大的意义,在于提醒我们,在面对不同类型的沟通者时,我们是有主动选择权的,通过调整我们自己,继而促进沟通,才是我们追求的目的。
共勉。
★ 作者介绍:simon,斜杠青年,爱看书,爱码字。用文字连接精彩的世界,结识有趣的人。本文新励成口才培训(gzknj01)
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