怎样提高初一学生的英语口语水平

来源：福州美联英语培训学校时间：2020/1/4 11:39:59

　　初一时学习英语的重要的阶段，这个时期的基础直接影响以后的英语发展。那么，怎样提高初一学生的英语口语水平？下面，小编就给大家来做详细介绍。

　　1、激发学生英语口语学习的兴趣

　　鉴于小学生年龄较小的影响，他们的心智尚处于发育阶段，因而他们对事物的认知程度更多地依赖于是否对其感兴趣，对于英语口语而言同样如此。一旦他们对英语口语产生了浓厚的兴趣，那么他们就会自觉主动地参加英语口语的学习中去。

　　因此，这就需要教师在教学过程中注意激发学生英语口语学习的兴趣。首先，在口语教学内容的选择上结合教学大纲的前提下，尽可能选择与学生兴趣点相贴近的内容进行教学。其次，积极转变传统的我读你念教学模式，加强师生间的良性互动，使学生得以在和谐的课堂教学氛围中诱发说英语的热情。

　　此外，具有较强的好胜心，对此教师可以在口语教学中利用他们的这一特性，组织英语口语竞赛等，如此一来不但激发他们英语口语学习的兴趣，同时更有利于英语口语教学高质量地完成。

         

　　2、充分运用教学资源，提升英语口语教学的有效性

　　随着教育改革的深入，照本宣科式的英语口语教学模式显然已经无法适应教育改革的要求。因而，这就要求广大的英语教师在基于年龄学习特点的情况下，通过充分运用多种教学资源，调动学生视觉、听觉等多种感官参与到口语教学中去，从而提升英语口语教学的有效性。

　　得益于科技的进步，当前许多均配备了多媒体、投影仪等现代化的教学设备，对此教师要充分地将这些教学资源运用起来，如此一来使英语口语的教学变得更为直观。例如，在备课阶段，教师通过互联网查询与口语教学内容相关的资料，可以是图片、影像等，随后将这些资料结合教学内容制成课件，其后在教学中通过多媒体进行播放。

　　这种图文并茂且直观的英语口语教学模式，有助于英语口语教学有效性的提升。

　　3、开展形式多样的英语口语活动

　　提生英语口语能力有效的办法是让他们大胆地说出来。为此，教师要通过开展形式多样的英语口语活动为学生的口语练习创造机会。首先，课前值日报告的建立。根据班级内学生卫生值日的顺序，在每节课程开始前要求值日生进行英语的值日报告，报告的内容可以是故事讲述、社会新闻等，也可以是教师在上次课结束后指定的内容。

　　并且在报告结束后，教师要给予他们评价打分，计入其平时成绩中，如此一来可以使学生认真对待值日报告。其次，角色扮演的应用。英语的口语教学内容不仅具有一定的趣味性，同时内容也是学生比较容易理解接受的，因此，教师在课堂教学中采取角色表演法，即课堂上点几位学生分演不同角色进行对话。

　　通过这样亲身参与的方式使学生大胆地说英语，从而有效地提升了英语口语教学的质量

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/2226/news/139045/违者必究！ 以上就是福州美联英语培训学校 小编为您整理 怎样提高初一学生的英语口语水平的全部内容。