孩子学英语的坏习惯 你注意到了吗

来源：石家庄优加青少英语学校时间：2019/10/31 17:43:26

　　那么多人都在学英语，为什么有的人学得好，有的人却学不好呢？这其中的原因追根究底其实就在于两点，一、有没有好方法，二、有没有坏习惯。

　　掌握了好方法就像有了一把能打开启英语世界大门的钥匙，学起英语自然轻松。而有了坏习惯则像奔跑时被囚住了双腿，就算再用力也无法跑动，终远远落后。

　　所以要想学好英语就要学会好方法，改掉坏习惯。学习英语的好方法我们之前介绍了不少，今天我们就来揪出几个常拖孩子英语学习后腿的坏习惯！

　　一、用汉语发音拼读单词

　　action记成“阿克信”，English记成“英格利须”，ambulance记成“俺不能死”，一些孩子学习英语的过程中学到新单词时很喜欢采用发音相近的汉字来标记单词的读音。

　　这种记忆读音的方法虽然看上去简单易行，但长此以往地这样说下去却会对孩子发音的标准度、流畅性造成“致命”的伤害，严重的情况下这种中式口音惹人发笑不说，还会让对方无法听懂。另外，一旦这种拼读习惯在头脑中变得根深蒂固，就会阻碍孩子学习正确的拼读方法，到时候即使孩子有心想在正确方法的指导下纠正自己的发音都会变得很困难。

　　二、学单词重量不重质

　　单词是英语学习的基础，但是单词只要记得多就可以了吗？答案当然是否定的。一味追求记得多却胡子眉毛一把抓地记下了很多用不上的生僻词过时词，这样的“多”其实是低效的“多”。

　　一味追求记得多却只粗略记下意思不记词性、用法，导致记得多却不会用，这样“多”是如同积累了很多砖块却不会搭建房子的“多”。一味追求记得多不停地背记新词，却不做复习回顾，到头来是“记了”“记过”却没有“记住”，这样的“多”只是形式上的多，自我感动的“多”。

　　单词学习的确很重要，但只习惯于追求数量却不重质量的单词学习是瘸腿的学习，学来学去只会是费力不讨好。

　　三、不敢用英语，不敢犯错

　　我国的很多孩子学习英语时都很勤恳认真，但一到真正要用英语的时候他们却常常因为怕犯错，退却回避，久而久之变得不敢说，不敢用英语。

　　这种情况一些家长虽然看到了却不以为意，觉得孩子英语学得更好些后自然就不会害怕。但事实上英语学习不是学好了后就不害怕，而是不怕了才能学好。

　　犯错是进步的起点。多使用多暴露错误才能发现自己的不足，纠正弥补不足才能变得更好。不使用不代表问题不存在而只是掩盖了问题，拖延了问题的解决罢了。其实回想一下我们学习母语时，又何尝不是在一点一点的犯错中慢慢掌握精进的呢？语言学习都是一个道理，多用敢犯错才能造就进步。

　　四、学习时左顾右盼，贪大求全

　　一些孩子学习英语的兴趣很高涨，渴望学好英语的愿望也非常强烈，于是他们非常乐于寻找各种学习方法、学习资料，这样的初衷当然是好的，但问题是有时候他们会过于在学习方法和资料上求多求新，表现得“左顾右盼”，贪大求全。

　　比如今天看到A方法好，学起来，学到两三天又发现了B方法转而又去学B。或者今天听到人推荐A书，明天听到人推荐B书，第三天把ABCD全买了下来，决定一口气都读完。结果到后发现方法虽然学得多却都是浅尝辄止，资料虽然准备得全却因为饼太大没有了啃下去的力气。

　　其实学习资料也好，学习方法也好，都各有各的利弊，只要选取适合自己的那一种，坚持透彻地学习研究，终都能有所收获。

　　五、只追求分数、证书

　　考试、比赛是检验英语学习水平的工具，但一些孩子却本末倒置，将分数、证书看成目标，学习过程中只习惯于一味追求和荣誉。虽然考试和比赛是为促进英语学习而设置的，但一味地针对考试和比赛的标准学习英语却很有可能使自己的英语变得死板僵硬。而英语是源于生活并用于生活的语言，迎合某种固定标准训练出的英语都将失去它的鲜活性。

　　英语学习就像一场长跑，尽早发现、及时纠正学习过程中的坏习惯，孩子才能在这条漫长征途中轻快向前。

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