雅思阅读怎么解决词汇问题

来源：绵阳朗阁雅思托福留学培训中心时间：2023/10/29 8:45:10

　　雅思阅读怎么解决词汇问题
　　任何英语考试中，词汇都是很重要的，如同基石一般。在雅思考试阅读科目中，词汇会成为许多同学的个障碍。一方面，会受到词汇量的限制，另一方面，有些同学掌握了一定的词汇量，却不能够有效运用。今天，我们就来讨论一下雅思阅读中词汇的问题。
　　首先，我们来看一下词汇量的问题。说到解决词汇量，许多同学的个想法就是背诵单词。的确，单词背诵是较基础、较重要的途径。听起来简单的办法，许多同学操作起来却觉得很棘手。通常情况下，想要在雅思阅读考试中取得，词汇量需要达到8000左右。备考时间长的同学建议系统安排词汇背诵计划，加强词汇记忆。有些同学觉得背单词很痛苦很枯燥，这是实情，但也必须坚持下去。背单词建议大家遵循少时多次的原则，而不要花很久时间在一个单词上。有的同学背单词时，喜欢盯着一个单词背很久，五分钟过去了，还纠结在一个单词上。你不放过我，我不放过你。可能好不容易记住了，可是转眼再见到这个单词，又不记得它了。相信艾宾浩斯的遗忘曲线大部分同学都听过，少时多次可以帮助我们将短期记忆的内容转化为长期记忆的内容。少时多次是合理分配每天“看单词”的量，不要强求自己一定能够记住它，减少一次“看”它的时间，增加“看”它的频率，久而久之，生词会转化为熟词。
　　具体操作可以这么做，根据自己的目标分数和复习时间，将要背诵的单词分成不同的list。天上午可以看list 1的单词，中午看一遍，晚上看一遍，第二天上午看一遍，晚上看一遍，第三天看一遍，第五天看一遍，第八天看一遍，过一个星期看一遍，过两个星期再看一遍，之后定期回顾。从第二天开始依照list 1的频率“看”list 2的词汇。很多同学觉得背诵词汇很痛苦，这样“看”有没有让你从心理上觉得背单词这件事也没那么恐怖呢?就阅读层面而言，“看”单词时，需要关注单词的词形、词性、词义和用法。同时，在背诵单词时，可以利用词根词缀联系来背诵单词，从而减小背诵难度。比如，以-able结尾的单词，通常是词意为“能够。。。的”形容词。
　　除了制定的单词背诵计划外，剑桥真题里的词汇也是非常好的词汇积累来源。复习时间有限，许多同学在考前能做的练习就是剑桥真题了，但未必有充分利用起来。建议做完真题练习后，对文章进行精读，精读的步就要查文章中单词。一方面，精读文章可以对已背诵词汇进行检验，加强巩固；另一方面，可以对词汇进行查漏补缺。由于真题中有语境的存在，同学们对从中习得的词汇印象也会更加深刻。
　　其次，就是词汇的有效运用问题。有些同学具备了一定的词汇量，单词也都认识，但不能有效运用起来，单词一放入文中，就读不懂意思。这是因为单词在文中会有一词多义和熟词僻意的情况。如果在背单词时，只背个词意，就容易出现语境中读不懂的情况。比如，coin这个词，大家都知道它有“硬币”这一含义。但在C7T1P1中The American zoologist Donald Griffin,who was largely responsible for the discovery of sonar in bats,coined the term‘echolocation’to cover both sonar and radar,whether used by animals or by human instruments.这句话中，coin作动词，很明显不是名词“硬币”的含义，而是另一个含义—“创造”。那大家能做的就是在背诵词意过程中全面一些，同时要结合文中语境加以理解。至于单词生僻的含义，对于大多数同学来说，没有必要特意进行背诵。如果在真题练习中遇到，积累即可。
　　此外，阅读中遇到生词，大家也不要慌张，可以合理借助一些方法来推测词意。比如可以利用逻辑关系、词缀以及标点符号来猜测词意。在C8T3P1这篇文章中，有这么一句话The laser is no nifty portable:it's a monster that takes up a whole room.有些同学不认识portable的含义，但可以通过冒号后面的内容来加以理解。冒号后面说的是这个怪物占据了一整个房间，是想说明激光设备很庞大，进一步解释了冒号前的表意。鉴于冒号前面有一个否定词no，从而可以知道nifty portable含义与体积庞大相反，我们可以合理推测nifty portable与灵巧便携有关。冒号在文章中可以起到解释说明冒号前面的信息的作用。如果阅读过程中遇到不认识的单词，恰好又有标点符号，就可以充分利用标点符号前后内容通过理解上下文对词意加以推测。类似的符号还有逗号，破折号等。逻辑关系也可以用来推测词意，相比于标点符号来说，应用得更加广泛。阅读中常见的能够运用起来的逻辑关系有因果，转折，并列，比较，举例等等。熟悉每种逻辑关系的特点，能够帮助大家理解句意，把握词汇含义。在C8T2P3这篇文章中，有这样一个句子，The sense of smell,or olfaction,is powerful.由于这个句子在文章引言部分，很多同学都会阅读，但读到olfaction这个词的时候很多人会被难到。但大家可以看下这个句子中，出现了并列连接词or，并列逻辑关系中，并列词前后内容情感色彩一致，olfaction和the sense of smell是并列关系，那么就有很大可能性表达相同或者类似含义。这个时候，我们从而可以推测olfaction的意思是“嗅觉”。词根词缀推测法是大家相对比较熟悉的，我们需要了解一些常见的词缀，比如常见的表名词的后缀-ment，-tion等等，还有一些常见的表否定意义的词缀dis-/in-/im-/un-/mis-/-less。比如misunderstanding这个词中，前缀是mis-，词根是understanding，词根的意思是理解，mis-表示的是错误的-，词根词缀构成的词意就是误解。类似的方法可以迁移运用到很多大家本来并不熟悉的单词上。再比如，thermometer，有thermo-和meter构成，thermo表温度，meter表测量，记录，构成的单词含义就是温度计。

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