少儿编程的发展

来源：郑州乐博乐博少儿机器人编程培训学校时间：2022/3/15 14:14:36

　　美国是全世界zui早开始信息技术教育的，关于K-12的编程教育可以追溯到上世纪60年代，当时麻省理工的学者们就以幼儿园儿童作为实验对象，发明了款少儿编程语言——Logo语言。

　　当时，以西蒙博士为首的麻省们期待学习编程会让孩子与计算机之间建立一种新的联系，它将引导一种新的思维方式，教会孩子用新的方式去看待这个世界。

　　这就是Logo语言——其实就是个小海龟画图器，虽然看起来简单，但其背后的知识是人工智能、数学逻辑以及发展心理学的结合。

　　不要小看Logo语言，Logo拥有超强的计算能力和递归画图能力，简单的指令组合后，可以创造非常多、非常复杂的东西。

　　当年由于计算机是稀罕物，差不多要几千美元一台(美庭一年的收入)，普通家庭根本负担不起，Logo语言的研发者——西蒙博士又发明了实体版的“小海龟画图”。

　　孩子可以使用简易的键盘控制器(左边)，操纵“小海龟”画出图形(右边半球形装置)。

　　而后，少儿编程进入了一个缓慢发展期，不过美国依旧培养了批诸如埃隆·马斯克、扎克伯格这样的程序人才。

　　真正的转机发生在2003年，由西蒙博士的弟子——米切尔博士牵头，正式发起Scratch项目，得到了美国科学基金会以及英特尔、微软、乐高、谷歌等企业的大力支持。

　　米切尔博士从可操作性、意义性和社交性三个方面对logo语言进行改良，zui终在07年3月推出了Scratch。

　　2013年，由非营利组织Code.org发起的“编程一小时”活动，更是将美国的计算机编程教育推向了高潮。编程一小时通过有趣的游戏内容，来启发孩子们进行编程，用一种虚拟的、可视化的和富有想象力的方式来构建编程思维。现在，这项活动已经风靡，数以百万计的孩子加入到了编程学习的行列中。

　　其实，早在1984年，爷爷就曾提出：计算机普及要从娃娃抓起，我国的计算机青少儿教育起步其实并不算晚。只不过，在美国编程教育发展风生水起之时，这一领域还停留在一块空白。

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