少儿学编程可以让孩子的学习事半功倍

　　少儿学编程可以让孩子的学习事半功倍

　　孩子的问题一直是重中之重，如果孩子能够在奥赛中获奖，其被录取的概率一定大过于其他学生。面对激烈的数学，更多的孩子选择学习编程，参加信息学奥赛，并以优异的成绩来增加面试分。

　　作为中国基础教育“奥赛”之一的信息学奥林匹克，能充分体现学生综合素质，融合了“思维性与实践性”、“开放性与基础性”、“独立性与合作性”等多要素，是众多外高校自主招生数时的科目和重要加分项。

　　面对信息时代的未来，我们也不必太焦虑，新技术的发明与应用会创造新的就业岗位。

　　与机器相比，人有灵魂、有信仰、有价值观、有创造力，因此机器不可能超越人类。人们将会从事更有创意、更有创造、更有体验的工作。

　　那么，问题又来了，什么样的孩子才不会被“淘汰”?许多人都认为，答案是拥有编程思维的孩子。编程思维为啥这么厉害?

　　所谓“编程思维”(computational thinking)，首先，它不能简单地理解成“编程的时候用到的思维”。它是“理解问题——找出路径”的一整套思维路径，分为4个步骤：分解、模式识别、抽象、算法。

　　编程思维不但能大大提高解决具体问题的效率，当拥有编程思维的人面临人生选择时，也会更理性地分析利弊，目标更明确，更善于利用有限的资源。

　　具有编程思维的人不会被貌似艰巨的困难吓倒，他们知道并相信——问题是可以解决的，也会更有勇气、毅力和自信去面对生活的挑战。

　　计算机程序通常具备很强的逻辑性。完成一个程序就是在完成一个项目，一个任务。因此，编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力，同时又可以锻炼其建立、完成和管理项目的能力。

　　随着中国教育理念越来越开放，而编程教育在不远的将来也将在普及。一些80后成为家长，很多家长对教育不再那么功利，他们更重视孩子综合素质的提升，这就为STEAM教育及编程教育提供了土壤。

　　孩子有非常多创造力和想法，而编程这种工具可以让他们把想法变成现实。他们的起点更高，未来发展潜力更大。

　　STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学于一体的综合教育。 STEAM是从STEM教育计划演变而来的，STEM是由美国政府主导的一项教育计划，它倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强间的相互配合，发挥综合育人功能，让学生在综合的环境中学习，在项目活动中应用多个的知识解决问题。