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少儿编程成功的衡量标准简单说来有两个:
一年以后, 孩子是否继续对编程还有浓厚的兴趣;
孩子是否用学到的编程技能, 解决了一些问题.
要同时达到这两个标准, 家长和老师可以用以下三个套路:
1.用玩游戏的方式激发好奇心和学习热情
孩子为啥要学习? 要么是因为自己喜欢学, 要么是家长和老师的逼迫. 前者称为内在动机, 后者是外在动机. 我们高中时拼了命都要考上一所重点大学, 就是因为想获得暗恋女孩的芳心. 这种内在的力量是无比强大的. 把游戏和学习结合起来, 就是要激发孩子主动学习的欲望.
2.以问题为中心去编程
这里的问题, 可以是一道有挑战性的编程题, 也可以是一个实际的项目. 即使为了培养孩子们的目标导向, 我们也要让孩子养成一种解决问题的习惯. 带着问题去学习, 效果也往往比仅仅是学习要好很多.
3.结伴编程
在茫茫大海中航行, 如果有一个同伴, 我们到达目的地的可能性估计能够提高10倍. 我们要尽可能创造条件, 让孩子有一个编程的伙伴, 这个伙伴可以是我们这些父母, 但好是他们的玩伴.
家长在引导孩子学习编程技能的时候, 能够把这三者结合起来效果往往会好。
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