孩子学的scratch编程

　　孩子学的编程，真的“不”吗?

　　这个问题对于不了解计算机程序的人来说可能有点难，没关系，我们来看一个大家都懂的例子：

　　你1岁半的娃看到对面有辆小车子，会跟你说“车车”，你能懂他的意思吗?显然是可以的。当然，我们大人说话，用“车”就行了。

　　“车车”和“车”之间，有“”和“不”之分吗?

　　单从语言的功能来讲，两者是没有区别的。

　　因为我们使用语言是为了互相传递信息，让对方了解自己的想法。因此，只要能让对方听“懂”，所有的语言是一样的。如果硬要说“车”比“车车”更，是因为“车”相对来说表达效率比较高，更好用。

　　少儿编程，只知道Scratch你就Out啦!

　　让孩子对电脑编程，而不是让电脑对孩子编程。

　　Scratch之父：米切尔·瑞斯尼克(Mitchel Resnick)

　　他是MIT实验室学习研究教授，同时也是乐高教育董事，是主导乐高机器人背后的科技巨人

　　作为帕普特理念的继承者，瑞斯尼克在 LOGO 的影响下，推出了更先进的面向儿童的编程语言——Scratch。Scratch的版本是于 2007 年发布的，建立在 LOGO 的理念与乐高机器人编程工具基础之上。

　　Scratch的编程方式是命令式图块的逻辑去搭建，更易于儿童理解。

　　至今，Scratch 的在线平台已经有超过 3900 万注册用户，被翻译成 70 余种语言，在 150 个里被使用。Scratch 语言与各种硬件和软件相结合，被广泛使用在学校、家庭以及校外的计算机、编程教育等。