乐高教育的目标

　　乐高教育的目标

　　乐高教育，是使用乐高作为孩子学习的工具，通过先观察(回忆)再动手较后分享的模式来进行学习，学习领域和目标包括早期的数学、科学、语言等，还包括团队合作、交流沟通等等。

　　从STEM教育的角度来看，乐高教育是非常典型且成功的早期STEM教育代表。这些发展目标跟幼儿园是一致的，区别只是使用了不同的工具，例如在幼儿园小朋友用的图片和书来学习动物，在乐高教育是使用了乐高的动物模型来学习。

　　孩子学乐高一点儿问题没有，也是乐高教育较适合的启始年龄。

　　其实能看出来的是，孩子的观察能力非常的好，并且能够通过手头上现有的东西去模仿实现出来。逻辑思维也是不错要不然也无法一步步实现出来。

　　乐高能够给予孩子的较核心的东西是元素质。包括空间感，逻辑思维，语言表达，专注力，想象力，手眼协调，自信心，团队协作。其实较不重要的反而是知识和技巧。

　　乐高较关键的是配合孩子相应的年龄给予较适合的刺激，让其在某项能力高速发展的时期受到更专业的引导，帮助其能力的成长。各项感知类的能力都是在儿时才会高速发展的，过了这个时期再去刺激效果就会差很多。

　　不是说长大后就学不会语言，而是说在儿时建立起的语言逻辑和思维逻辑是以后的基础。所以说学或者不学乐高不在于学乐高能学到什么知识。这都是基础素质。