英语差-高考选小语种-轻松130分

来源：天津欧亚小语种学校时间：2020/10/28 15:03:02

2018年，教育部实施了新的课程方案与课程标准，从优化课程结构方面进行了改革，在原有的英语、日语、俄语基础上，新增加了德语、法语、西班牙语。

　　许多深受高考英语摧残的同学可能不知道，从很早以前，德、法、西、日、俄这几门小语种就可以取代高考英语，使用统一试卷进行考试了。

　　这就为英语拖分严重，英语成绩迟迟提不上来的同学提供了宝贵机会，弯道超车就在眼前！

　　可能有同学会问，英语都学不好，小语种不是更加难？

　　新姐告诉你，不是这样！高考小语种的诸多优势你还不了解，待新姐为你一一剖析！

　　优势介绍

　　1、高考小语种优势

　　统一命题、考题简单

　　高考小语种考试统一命题，各省市采用统一考卷。由于教育资源不平衡，统一命题的考卷难度不高：词汇方面，小语种高考要求2000词左右，远低于英语要求的4000词；考题内容和题型方面，高考小语种没有英语考卷的难题、怪题，选项及答案直接明了，容易应答。

　　提分优势明显，轻松弯道超车

　　根据数据统计，相比较英语，高考小语种平均提分15分，有些学生甚至可以提分30分及以上。选择小语种代替英语高考，是一条弯道超车的捷径。

　　竞争小、压力小

　　在高考中，外语科目一般情况下默认是英语，选择和参加小语种考试的人非常少。高考小语种由于接触少，参考人数少，竞争小，考生在准备这门考试时压力相对会减小。

　　时间充沛、准备充分

　　高考小语种考卷对学生的能力要求分别是：德语欧标B1,法语欧标B1,西班牙语欧标B1，日语（JLPT）N3水平，一般培训班四个月左右就能达到。如果从高一开始准备，时间相当充沛。

　　激发学习自信心

　　很多学生会因为英语底子薄、学习英语无从下手等原因而放弃追求名校的机会。选择小语种可以提高学生对高考分数的预期值，激发学生对外语以及其他的学习兴趣。

　　为留学奠定语言基石

　　对计划去欧亚留学的学生来说，这是一个提早学习语言、做好留学准备的好机会。德、法、西、日经济发达，教育体系完善，文凭含金量高，德、法、西公立大学免学费，日本学费低廉且设奖学金，是性价比很高的留学选择。

　　2、教学及管理优势

　　新通欧亚教育中心“中外助三合一”模式，即一个课程，同时安排中教教授基础课程及语法课程，外教教授口语听力模拟提升课程，还有助教老师辅导、消化、巩固、督导，仔细监督，及时反馈。

　　课程设置

　　1、招生条件

　　高一新生

　　对于英语成绩不佳的高一新生，可及早将小语种列为自己参加高考的外语考试科目。从高一开始，将小语种学习代替英语学习，合理安排时间即可完成相应课时数并参加高考。

　　高二学生

　　如果到了高二决定用小语种代替英语，建议寒暑假以及周末一部分时间都利用上。这样密度会比较强一点，但是时间上还是可以赶上的。　　

　　2、课程模式及内容

　　课程模式：

　　全日制课程+寒暑假课程；

　　小班教学，确保教学效果；

　　根据高一小语种班及高二插班进入小语种班的学生，设置不同的课程安排。

　　课程内容：

　　德语0-B1课程及考培课程、法语0-B1课程及考培课程、西班牙语0-B1课程及考培内容、日语0-N3课程及考培课程；课时总数分别为：德语800课时，法语700课时、西班牙语600课时，日语800课时。

　　使用教材：

　　均为原版教材+自研辅助教材+内部高考考培教材

　　3、师资

　　中教

　　中教90%以上为语言学、教育学等相关专业名校海归硕士，部分教师具有 985 高校教学经验，拥有口译、笔译一级证书等。所有老师教学经验3年以上，口语表达流利，发音标准，思路清晰，语法知识讲解细致，学生考试通过率90%以上。

　　中教老师负责项目班学生主要课程的教学（基础课程及语法课程），定期单元测试、阶段性测验，监督日常学习质量，并管理班级学生，核心保障教学通过率。

　　外教

　　外教均为外高校外籍教师或具有考官资质的外籍教师，发音标准地道，多为教育学或文学相关背景硕士，教育经验丰富，寓教于乐。

　　外教老师负责提高学生的听说能力，提供听力、口语课程，文化体验课，主题情景趣味课等拓展课程，帮助学生提高听说能力的同时，也提升对小语种国的全方位了解，激发学生的学习兴趣与热情。

　　学术总监

　　由各语种具有丰富经验和履历的学术总监进行教学质量督导，运用外先进的外语教学法培训教师，提升教师课堂管理水平和教学能力。

　　学管团队

　　每班配备1-2人学管团队，包括班主任及助教老师。学管团队具有小语种相关专业背景，有学管经验，亲和力强，责任心重。负责学生日常学习管理，情况反馈等，配合主任课老师进行部分听辅课程的介入，负责每日数小时课后辅导、帮助学生消化及巩固课堂内容，进行答疑及督导学习。从学生情绪管理和课后辅导上保障语言考试通过率。

　　小语种高考发展历程

　　1983年：

　　教育部将俄语、日语、德语、法语、西班牙语正式列入高考科目，高考填报时考生可以自由选择。

　　2014年：

　　1、印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，指出教育部高度重视多语种外语高考改革，为充分照顾小语种的实际情况，高考命题时小语种试卷难度设置须比英语容易5至10个百分点，并且这一政策已执行多年。

　　2、教育部印发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，将包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙在内的外语科目均列入学业水平考试范围，作为学生毕业重要条件。

　　2017年：

　　教育部制定新课标，在优化课程结构方面提到，德语、法语、西班牙语被正式加入中国高中课标，在范围内推行。

　　2019年：

　　教育部新闻发布会解读《办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，根据指导意见，教育部教材局新研制德、法和西这三门小语种课程标准，为小语种教学在普通高中的全面推行奠定基础。

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