平面设计为高校的重要课程还是有着问题

来源：上海非凡学院时间：2019/12/3 9:58:53

上海平面设计师培训课程浅析大学平面设计培训现状：平面设计是一个重要方向在艺术设计领域中，有着不能割舍的关系与各个艺术设计方向。因此，平面设计的专业设置在高校艺术设计教学中占有十分重要的地位。我国高校的平面设计体系在进入21世纪后越来越完善，也有着越来越成熟的教学手法和教学理念，高校平面教育的发展趋势从整体上呈现出欣欣向荣。但是，仍然有很多急需解决的问题存在于高校平面设计教学中。

　 1、我国高校平面设计教学的现状和存在的问题

　　高校工艺美术教育在改革开放之后逐渐转变为平面设计教学并且步入了新的发展轨道。平面设计专业随着设计型人才需求的不断加大陆续在高校开设，对我国设计教育的发展起到了有力的推动作用。但是，我国高等教育自1999年高校实施扩招以来不断的降低门槛，高校的毕业生和录取人数在不断的增高，高等教育的发展逐渐呈现出势不可挡、过渡膨胀的趋势，教学质量下降、教育资源紧张等问题相继出现。

　　1.1教学大纲的设置存在不合理性

　　在高校平面设计教学汇总教学大纲设计不合理是突出问题。各大高校缺乏特色办学意识在平面设计教学中，也没有明确的培养目标、枯燥重复的教学内容等问题也存在。例如许多学生已经学过“色彩”和“素描”在高中阶段，但是在许多院校还是会在大一的时候开设这些课程，浪费了时间和资源。此外，一些专业知识会被在多门课程中提及在大学阶段的学习中，例如“构成理论”会在版式设计、色彩构成等课程汇总提及，这些都表现出了教学大纲设置的不合理性。

　　1.2教学中没有较高的有效性

　　有着较高的实用性要求在平面设计中，要求教师采取的教学方法和教学手段要区别于传统在实践课程、专业课程额基础课程的教学中，重点在造型艺术方面培养学生的表现能力。但是，我国高校并没有实现同步发展专业教育与平面设计较慢手法、模式。因欠缺师资力量而影响平面设计的同时，许多教师在课堂上采用的教育手法仍然是填鸭式教学，对设计原理、名词定义只会让学生死记硬背，很少会让学生使用操作室、专业配备设备等，使学生长期停留在书本和定义层面来理解知识，根本无从说起在实践能力和创新意识上对学生进行培养。

　　1.3办学缺乏特色

　　平面设计专业有其不可替代的特殊属性在与其他专业有一定共性的同时，这决定于它的专业属性。这要求在平面设计教学中高校教师要尊重其专业特点，对平面设计教学的审视要用创新的眼光。但是，创意不足、思维老套等问题明显存在与平面设计的办学、教学中;模仿拷贝成风在教师和院校之间，如出一辙的教学方法没有一点特色，专业特点无法体现的同时地区教育和学校特色也无法展现。

　　1.4学生没有充足的实践能力

　　更多的学生因为高校艺术专业的扩招而获得了进入高等学府学习的机会。但是生源质量难免会因为降低招生门槛而下降。体现为明显的就是平面设计专业，每年很多基础水平为零的学生进入到高校的平面设计专业中。学生的专业技能和实践意识因为生源质量差和有限是教学实践时间而逐年下降。很多学生都会在作品设计技巧和美感传达上集中注意力在进行作品设计时，对作品的市场需求很少去考虑。因此，这些学生毕业后需要面对的是就业困难或者为了满足用人单位的需求需要很长的时间来磨合。

       2、结语

　　设计院校随着新课改的不断深入已经把关注热点放在推进高校平面设计的教学改革上。高校和教师要开展平面设计艺术教育的同时要坚持平面教学的独特之处，还要对校内外的教学资源进行大力挖掘，在人才的培养上探讨社会本校专业的方法，使专业竞争力不断提高。同时在教学理念和教学方法上高校教师还要积极的进行革新，对出现的问题积极寻找办法来解决，这样才能培养出高素质的设计专业人才来满足社会的需要。

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