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由于针对义务教育阶段的信息技术课程标准还未研制出来,现行的教材“落伍”于时代,特别是人工智能编程教育仅作为选修章节出现,因此在中学信息技术课上,编程教育极少开展。而很多学校已经意识到人工智能教育的重要性,于是大力开发相应的校本课程,在兴趣小组、素拓课程、社团活动中开展人工智能机器人、创客、编程等教育活动。
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