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杨凡/雅思写作
毕业院校：本科、硕士均毕业于北京大学
从2000年就开始教授雅思课程，被誉为“雅思教学人”；已出版的雅思学习经典书籍高达50本以上；著有《雅思写作题库范文大全》、《雅思真题高频词汇写作》、《雅思真题高频词汇阅读》等。
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雅思听力有哪些易错点，大家在进行雅思听力备考的时候经常不明白一些细节部分该如何处理，比如大小写问题，这些细节展示一个考生的英文素养，很多时候一些大家不注意的细节会给大家的求学工作带来坏影响，为了避免一些杯具的事情发生，小编觉得有必要整理一些大家常犯的错误，一起来看看吧。
坊间一直流传一种说法就是“不管三七二十一，把所有答案的每个字母都大写”。我个人觉得让学生这样去做的老师是极其不负责任的，这话是纯“扯淡”。一种没有经过验证的方法怎么可以随随便便就交给学生?说这话的老师自己去参加考试验证过了吗?再者，中国学生的习惯性思维目前还达不到能够进行全大写的拼写。请烤鸭们注意，这种方法不可取。
其实，根据一封来自雅思关于大小写的回复(如下图)，我们可以看出雅思考试在单词首字母大小写问题上的判分尺度还是很灵活的，而并非像很多老师渲染的那么死板。我们可以发现在雅思听力和阅读考试中，大小写问题不做强调，但是写作考试中却要引起重视。
当然，不同考官在阅卷时(在大的评判标准统一的情况下)可能会对大小写问题的重要性有不同的理解和评判小标准。为了避免在这个问题上无谓丢分，下面我们就来分析和了解一下在雅思听力考试中的什么情况下单词的首字母需要做大小写变化。
1.专有名词：
江、河、湖、海，山脉的名称;人名;职位/头衔;称谓;地名(地址中的各个组成部分);机构/公司/学校/学院的名称;书名;影视剧/出版物/报刊杂志的名称;国籍;种族;宗教;语言;名称;行星名称;月份;星期;节日;关系称谓;标题名称。
以上列出的需要首字母大写的专有名词中，有些是大家比较常见且熟悉的;另一些就比较陌生。下面针对一些相对陌生的项，我们来进行举例说明：
a.职位/头衔-eg:Dr(Doctor),Pro(Professor),CD(Chief Director)。
b.称谓-eg:Mr.,Miss.,Mrs.,Ms.。
c.地名/住址-eg:(基本住址的结构)Flat 1,539,__________ Road,Canterbury 2036，除了数字部分的单词首字母都需要大写。Road，即便被缩写成Rd，同样增加首字母大写。
d.影视剧/出版物/报刊杂志/标题名称-eg:the Times,the Economist，但是需要注意一的是：这写名称中的名词、动词、形容词、以及副词部分首字母要大些;而其中如果夹杂着连词、介词或是代词等其他词性的词，这些词则不需首字母大写。eg:Romeo and Juliet。
e.月份/星期-eg:Friday/July，月份与星期即便被写成缩写也要注意大小写：Fri/Jul。(月份与星期的缩写原则为单词的个字母，首字母大写)
f.关系称谓-eg:Uncle John/Aunt Jenny。
2.填空题中(单句填空题/段落填空题)答案在句首位置(即：作主语)，单词的首字母要大写。
3.根据范例或者已知信息进行大小写的判断，准求统一性。
如图所示，根据图上的已知信息并且根据统一性原则，我们可以判断出答案的首字母都需要大写。
4.如遇到字母与数字的混合组合，掺杂在数字间的字母要大写-eg:证件号码/邮政编码。
5.专有名词的缩写，首字母要大写-eg:WTO(World Trade Organization)/WHO(World Health Organization)/UN(United Nation)
6.如果某些题目的暗示不明显或者无暗示的时候，烤鸭们就只能“硬性”听。但是，听的时候一定要将这个单词听完整之后，特别是注意尾音：“s”或“es”是否出现，再提笔作答。千万不可断章取义，听到一半单词的发音就开始写，这样烤鸭们往往重“写”而轻“听”，更加不容易分辨出单复数。而且，英腔往往是把“s”和“es”弱化发音的，甚至吞掉。
7.平时在观看英文影视剧作品时，多多使用“pause”和“playback”。特别是一些英式发音的电视剧和电影。
8.调整自身的口音。很多烤鸭可能本省自己的发音有些问题，特别是“s”和“es”的问题上。及时纠正自己的发音能够避免“倔强思维”对正确信息的接收。
今天的内容就是这些了，希望大家可以多多了解雅思听力易错点的内容。
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从2000年就开始教授雅思课程，被誉为“雅思教学人”；已出版的雅思学习经典书籍高达50本以上；著有《雅思写作题库范文大全》、《雅思真题高频词汇写作》、《雅思真题高频词汇阅读》等。
海归硕士；“口语魔力药水”学习法创始人；著有出版物：《剑桥雅思全真试题11较新解析》、《雅思口语标准教程5.5&6.0分段》、《雅思口语标准教程6.5分段》、《雅思口语标准教程7.0&7+分段》等。
CELTA认证教师；丰富教研经历；多次参与编写相关书籍；十余年行业经验。教学思维灵活多变，因材施教；自创的“七点法”。
英语专业八级，并获翻译专业资格认证，三级口译员认证。英国UEA大学访问学者，曾赴加拿大师从语言学家布莱克伍德教授攻读语言学。
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