教育背景:毕业于爱尔兰都柏林城市大学硕士
所授:A-level经济
授课特点 :
1、熟悉考试的命题特点及考试动向,并为学生做相应的合理规划。
2、善于引导学生,细心并且耐心。
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合肥A-level培训机构哪家好-新航道学院
英国留学申请前、中、后期都有很多问题需要注意,目前,正值申请高峰期,我们来看看大家较为关心的offer常见疑问。
1、哪些英国大学本科录取率低?
在众多英国大学中,有5所院校的offer率相对较低,伦敦大学学院offer率为52.3%,思克莱德大学Offer率为48.9%,邓迪大学Offer率为48.8%,格拉斯哥大学Offer率为57.0%,爱丁堡大学Offer率为43.8%。
2、大部分英国大学什么时候发放offer?
根据实际经验来看,不同学校不同专业发放offer的时间差别还是很大的,6周之后还未收到学校的回复,建议大家可以通过邮件或电话的方式联系学校咨询一下进度。
3、英国大学offer分为哪几种类型?
一般分为有条件offer和无条件offer两种。
4、英国大学的录取方式有哪些?会影响offer发放时间吗?
英国大学录取方式,主要有统一录取、滚动录取,还有混合录取,根据所申院校及录取方式,发放offer的时间也不一样。
从整体来看,如果是统一录取型,在Deadline之后开始录取,申请截止日期为10月15号或1月,等所有申请都提交之后大学才开始做录取决定。相反,滚动录取遵循的是先到先得原则,越早申请越早收到offer,大学通常会在几周内给申请者回复。部分院校会采用上面两种方式的混合录取,这类院校发放offer会慢一些,需要学生提交完整材料之后才会开始审核处理。
5、offer和CAS有哪些区别?
英国大学Offer是学校愿意接受学生申请的一个意向,学生向学校递交申请材料后,通过学校审核,符合入学资格者就可获得学校Offer。而CAS是学生接受该英国大学Offer后,向学校交付第1次学费预付金预留学位后,学校发给学生的留学确认书。
6、如何接受英国大学offer,换取CAS?
在英国大学的录取通知书上会明确告知接受offer的步骤,首先,填写接受入学表并签名,接着,交付第1次学费预付金,学生将Acceptance Form连同预付金交费凭证一起交上,学校帮你换取CAS Statement。这样学生的学位就可以确认,并且开始申请学生签证了。
7、收到多个offer,应该如何选择?
如果同时收到多个院校的offer,可以从以下几个方面进行考虑,然后做选择。
(1)参考排名,比如学校的综合排名、专业排名、校园绿化、安全程度等排名来做选择。其中,专业排名比院校排名更重要一些,毕竟未来需要从事的是专业领域的工作,在专业实力较强的院校,可以得到更好地锤炼。
(2)关注学校的就业率
学校近年的就业率,直接反映了毕业生的就业情况,通过比较,选择就业率相对较高院校的offer。
(3)国际生及本土学生比例
尽量选择国际生较多的院校,这样可以在大学期间充分了解各国不同的风土人情,开拓眼界,体验多元的留学文化。
(4)学校地理位置
英国各地区的物价水平有很大的差别,伦敦地区相较于非伦敦地区,物价水平更高一些,但伦敦地区院校更多一些,这个时候就需要申请者根据自己的实际情况进行选择。如果家庭条件相对较高,成绩靠前,可以选择伦敦地区的院校,但如果家庭条件一般,成绩也相对平平,那么,可以选择伦敦以外地区的院校
考试局 | 科目 | 阶段 | 课时 | 班型 |
---|---|---|---|---|
爱德思精品班 |
数学/物理/化学/生物/经济/ 会计/商务/心理/中文/ 计算机/历史/地理/政治 |
IG | 60 | 3人班 |
AS | 60 | 3人班 | ||
A2 | 60 | 3人班 | ||
CIE 定制班 |
数学/物理/化学/生物/经济/ 会计/商务/心理/中文/ 计算机/历史/地理/政治 |
IG | 25 | 8人班 |
AS | 25 | 8人班 | ||
A2 | 25 | 8人班 | ||
国际竞赛班 |
物理碗/欧几里得数学竞 赛/AMC/MAT/STEP 等 |
30 | 6人班 |
类别 | 学习目标 | 课程规划 | 学习模式 | 课时(小时) | 入学要求 |
---|---|---|---|---|---|
锦秋 G5 尊享计划 |
雅思 7+ 托福 100 分 |
雅思/托福 | 1 对 1 | 100 | 雅思 6.5+ |
A-Level | 1 对 1 | 60 | |||
海外生存口语 | 8人班 | 60 |
类别 | 学习目标 | 课程规划 | 学习模式 | 课时(小时) | 入学要求 |
---|---|---|---|---|---|
A-Level 互补 A 计划 |
雅思 6.5 分 托福 100 分 |
留学预备 2 个级别基础夯实 | 1 对 1 | 120 |
雅思 4.0+ 托福 40+ |
雅思/托福(A+B+C)基础提高强化 | 8人班 | 150 | |||
雅思/托福单项突破 | 1 对 1 | 100 | |||
A-Level/IGCSE 补习 | 1 对 1 | 60 | |||
A-Level 互补 B 计划 |
雅思 7 分 托福 100 分 |
雅思/托福(A+B+C)基础提高强化 | 8人班 | 150 |
雅思 4.5+ 托福 50+ |
雅思/托福单项突破 | 1对1 | 100 | |||
A-Level/IGCSE 学习 | 1对1 | 60 | |||
A-Level 互补 C 计划 |
雅思 7 分 托福 100 分 |
雅思/托福单项突破 | 1对1 | 100 |
雅思 5.5+ 托福 80+ |
A-Level/IGCSE 补习 | 1对1 | 200 | |||
A-Level 互补 D1 计划 |
雅思 7 分 托福 100 分 |
雅思/托福单项突破 | 1对1 | 100 |
雅思 5.5+ 托福 80+ |
A-Level/IGCSE 补习 | 1对1 | 60 | |||
A-Level 互补 D2 计划 |
雅思 7 分 托福 100 分 |
雅思/托福(A+B+C)基础提高强化 | 8人班 | 150 |
雅思 4.5+ 托福 50+ |
雅思/托福单项突破 | 1对1 | 100 | |||
A-Level/IGCSE 班课 3 期 | 3人班 | 180 | |||
A-Level/IGCSE 补习 | 1对1 | 120 |
类别 | 学习目标 | 课程规划 | 学习模式 | 课时(小时) |
---|---|---|---|---|
A-Level 全程 A 计划 |
雅思 6.5 分 托福 100 分 |
留学预备 2 个级别基础夯实 | 1 对 1 | 120 |
雅思/托福(A+B+C)基础提高强化 | 精品小班 | 150 | ||
雅思/托福单项突破 | 1 对 1 | 100 | ||
A-Level/IGCSE 补习 | 1 对 1 | 60 | ||
A-Level 全程 B 计划 |
雅思 7 分 托福 100 分 |
雅思/托福(A+B+C)基础提高强化 | 精品小班 | 150 |
雅思/托福单项突破 | 1对1 | 100 | ||
A-Level/IGCSE 学习 | 1 对 1 | 60 | ||
A-Level 全程 C 计划 |
雅思 7 分 托福 100 分 |
雅思/托福单项突破 | 1对1 | 100 |
A-Level/IGCSE 补习 | 1对1 | 60 | ||
A-Level 全程 D1 计划 |
雅思 7 分 托福 100 分 |
雅思/托福单项突破 | 1对1 | 100 |
A-Level/IGCSE 补习 | 1对1 | 200 | ||
A-Level 全程 D2 计划 |
雅思 7 分 托福 100 分 |
雅思/托福(A+B+C)基础提高强化 | 精品小班 | 150 |
雅思/托福单项突破 | 1对1 | 100 | ||
A-Level/IGCSE 班课 3 期(爱德思考试局) | 3人班 | 180 | ||
A-Level/IGCSE 学习 | 1对1 | 120 |
类别 | 课程规划 | 学习模式 | 课时(小时) |
---|---|---|---|
阿尔法艺术+A 计划 | 留学预备 2 个级别基础夯实 | 1对1 | 120 |
雅思单项突破 | 1对1 | 100 | |
A-Level 学习(数学+中文+艺术) | 1对1 | 220 | |
英联邦艺术 TOP5 保录套餐(作品集+申请服务) | 1对1 | 不限课时 | |
阿尔法艺术+B 计划 | 留学预备 1 个级别基础夯实 | 1对1 | 60 |
雅思单项突破 | 1对1 | 100 | |
A-Level 学习(数学+中文+艺术) | 1对1 | 220 | |
英联邦艺术 TOP5 保录套餐(作品集+申请服务) | 1对1 | 不限课时 |
教育背景:毕业于爱尔兰都柏林城市大学硕士
所授:A-level经济
授课特点 :
1、熟悉考试的命题特点及考试动向,并为学生做相应的合理规划。
2、善于引导学生,细心并且耐心。
教育背景:毕业于中国石油大学硕士
所授:A-Level数学、化学
授课特点 :
1、针对学生学习过程中遇到的困难逐个击破;
2、根据不同学生特点制定不同的教学方案。
教育背景:毕业于宁夏大学会计学硕士
所授:A-level会计
授课特点 :
1、注重培养学生独立思考能力;
2、推崇引导式教学方法,擅长激发学生的思维,调动学习的积极性。
教育背景:毕业于匹兹堡大学外语语言教育专业
所授:雅思、GRE、A-level、大英六级
授课特点 :
1、性格开朗幽默,打造互动性高的课堂;
2、爱好阅读,研究英美文化,让雅思阅读不再枯燥无趣。
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