托福阅读为什么要精读

来源：合肥美联英语时间：2020/7/13 11:30:30

 

    精读，英文为close reading，是指常用做注释、填表格等方法梳理情节，把握细节，深耕文本的阅读过程。简单来说，就是把一篇文章（或一本书）读懂、读透，明白它说了什么，怎么说的，内在含义是什么。

其实美国当地的教育也非常看重精读，比如在的美国共同教育大纲（Common Core State Standards）要求下，基础教育阶段，从幼儿园到十，每个孩子都要学习如何精读。

所以，不仅考托福需要精读，我们在平时的工作学习中都需要它。

不过，合肥美联英语小编今天只从托福阅读的角度分析精读

托福阅读中精读的目的

精读可以相对全面地解决托福阅读中的障碍，但也不代表包治百病。

有些人读文章的悟性非常高，精读耗时又短、见效又快。但我们建议大家别跟小天才们比速度，因为peer pressure有时真的特别打击学习信心。

和精听一样，精读对于大部分同学，是一个相对漫长的、需要循序渐进的过程。

我们只要能通过精读收获以下这3条，就非常可了：

①扩充词汇量（包括核心名词和原文在题目选项中的同义替换词）

②掌握更多常考语法，读懂长难句，加快阅读速度。

③学会抓篇章结构，提高小结题正确率。

精读怎么做？

我们这样建议大家：

● 对于全新的一篇文章，遍正常计时做题，按照考试时的状态来对待。

● 第二遍开始详细阅读：从字、句、段落、篇章、题目这5个方面来分别总结。

字：生词标注

将原文中的生词、答题时影响考点句理解的生词、题目选项中的原文同义替换词等进行标记并整理出来。同类话题文章的生词应放到一起。

Tips：

①并不是每一个生词都需要记住：

因为这个词影响了对整句话的理解，要记。不影响整句话理解时，自行决定。

②背单词要遵循“每天坚持，定量背诵，反复记忆，直到出分为止。”的原则，循环10+遍，阅读达到26/27分很容易！

句：句意理解

①抓主干，划出主谓宾，并理解每个句子本身的主要意思。

②划出需要反复重读N遍的句子。

要知道，如果当一个长难句读了3遍还是看不懂，那就说明这里面有你没掌握的语法点了。

段落：段内主旨和句间逻辑关系

①划出段落的主旨句。如果想再进阶一下，尝试读完一段后，自己用一两句话总结该段落的大意。

②划出逻辑标志词（时间、因果、对比、转折、并列等），从而理解该段落中的句子间关系，这也是为后面做题时找出题点做准备。

③和之前段落相比，总结每个段落提出的新信息（一般也都与段落主旨紧密相关）。

篇章：段间层次

当你完成上一步（即写好每段的总结之后），段间的关系也就自然而然显现出来了。接下来，做全文的总结。

举例（部分文章可以尝试套用以下模板去总结）

开头段：

引出了XXX主题，介绍了XXX现象/概念/事实；

主体段：

总体来说，各段是对XXX展开了描述，分别运用了时间/对比/并列/递进等的方法。

其中，段具体是在讲关于XXX的什么特点/早期拥有的某个特征/研究理论...

第二段（注：有时候可能是多段合在一起）讲了关于XXX的第二个特点/与段中提到的特点相关的现象/解释了段这个特点出现的原因/反驳段中的研究理论...

..

第四段...

结尾段：

说明了这个XXX接下来会有怎样的发展，进行了怎样的总结。

Tips：做完以上段落和篇章的分析后，可以先跳到小结题，根据文章标题和段落主旨来判断选项的表述方向是否正确。

做题

● 步：审题确定题型

e.g., infer, imply, support, suggest, conclude等就是推理题

● 第二步：去原文定位

通常，细节题用题干的信息定位——细节题，排除题推理题用选项定位。

注意：好按照原文内容的顺序，依次去对应选项，而不是根据选项去原文中找，原因是选项可能是乱序排列导致为了定位4个选项读了4遍原文。

● 第三步：题目分析

正确选项：划出答案句与选项之间的同义改写，因为一般正确选项都不会直接在原文中写出的。

错误选项：把错题“附近”的生词背熟，错题部分对应的原文的篇章结构分析清楚。

● 第四步：分析出题规律

按照题型分类，看划出的原文出题点有没有什么共同点，做笔记总结。

注：题目分析一开始尽量每题都写，后面熟悉了可以不全写。

欢迎点击 在线客服老师直接对话。更多精彩请进入 合肥美联英语频道查看~

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/1644/news/216936/违者必究！ 以上就是合肥美联英语 小编为您整理 托福阅读为什么要精读的全部内容。