要不要帮孩子报少儿编程班？

来源：宁波乐博少儿机器人编程培训机构时间：2021/2/19 16:58:06

　　听到少儿编程，很多不了解家长首先想到的可能是“代码”“程序员”“计算机”“人工智能”等等，其实不然。少儿编程教育主要是通过编程游戏启蒙、图形编程等课程，提升孩子的逻辑思维、创新能力，而非培养具体的编程能力。

　　儿编程教育之所以出现在市场上，首先肯定是因为有需求。少儿编程教育的宣传者利用“提高孩子对未来人工智能时代的适应”“提升孩子的思维和创新能力，为学习知识打基础”等宣传，让家长意识到这对孩子有利，从而愿意为此买单。

　　其次，从2017年开始，确实发布了一些关于“教育信息化”“人工智能发展规划”“编程教育”等政策，比如2017年7月中国发布《新一代人工智能发展规划》，明确提出：“在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目；2018年重庆市教委下发《关于加强中学编程教育的通知》，要求各中学开足开齐编程教育课程，三至累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。但也可以看出，这些政策还不能说明少儿编程教育是刚需。

　　再者，面向少数家长想让孩子参加竞赛，例如青少年创意编程与智能设计大赛、青少年信息学奥林匹克竞赛NOI等，培养孩子作为科技特长生，在、中学校内推荐加分、高考部分自主招生上有帮助。尤其像北京，流传着“在哪个区上学决定了你能不能上清华北大”的说法，整个北京的好高中生源，多数汇集到了海淀区和西城区，进入海淀和西城的好高中，学生基本来自朝阳、东城、通州、海淀、西城等区的初中。因此，很多家长为了让孩子进入好学校，在孩子竞赛加分上投入，从小让孩子学习少儿编程课程。

　　一般来说，根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，主要为培养兴趣、锻炼思维；另一类是基于Python、C++等编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加竞赛，适合有一定数学、英语、逻辑思维基础的孩子。

　　因此，对于年龄很小的孩子来说，学习少儿编程不能学到实质性的知识和技能，不能解决生活中的具体问题。如果孩子本身不感兴趣，很难享受乐趣、锻炼思考能力，反而像“被逼”上补习班一样难熬。

　　如果孩子已经有一定的常识、基础，在少儿编程方面很感兴趣，家长也愿意花钱，无论是想让孩子玩，还是为了培养孩子勤思考、爱动手的能力，亦或是为竞赛打基础，那少儿编程可以成为兴趣班的一种选择。

　　少儿编程课程

　　对更多的普通家庭来说，孩子年龄还小，买乐高，或是其他益智、有趣的玩具给孩子玩，或者家长自己有时间研究和教孩子，也没有太大的效果差距。在开发智商、培养逻辑思维能力等方面，很多少儿编程课程的效果并没有宣传得那么神奇，不应该被商家的套路“洗脑”；且很多教育机构的师资也不能增加靠谱，也许很多“老师”并不能称得上老师，教学效果还不如有经验、有耐心的非少儿编程课程老师好，家长应当做好功课，学会辨别。

　　很多机构、平台把少儿编程包装得很复杂，让家长觉得少儿编程教育很有用，甚至有的会一下子让家长购买80-100节课。家长一定要有自己的观点，如果想让孩子试试少儿编程课程，可以选择教育机构的线下体验，或者在网络平台上先购买体验课程，再决定也不迟，且要警惕一下子推销上百节课的情况。

　　很多“码农”以过来人的经验说：如果要以学习编程谋生，大学课程的学习足以；而且不是大家都喜欢学这种东西，有的人什么时候学都容易学会，有的人再怎么学都不开窍。

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