日语都有哪些特点

来源：宁波樱花国际日语培训中心时间：2019/7/11 17:25:04

　　日语都有哪些特点
　　我们都知道,日语是以汉语为基础发展起来的一门语言,日语假名是以汉字草书和楷书的偏旁为基础创造发明的,而现代日语中保留有2000个左右的常用汉字,这些汉字的大部分和中国的汉字在字形和字义上基本或完全相同，这是欧美学习日语的人无法比拟的优越性。但是日本人根据自己的历史文化、地理环境、民俗风情、具体国情等自造了许多“汉字”。这类“日本造汉字”是汉语中没有的。所以切忌因为“汉字”的存在就将日语当成汉语来学。在日语学习中我们既要充分发挥“汉字”的优势,又要努力克服“汉字”先入为主的负面影响,这样才能真正发挥优势的能动性。
　　作为一种语言，日语必然会发生听说写以及理解的动作，而其中位的就是“说”和“听”，然后才是“写”。这一点在李阳的疯狂英语学习法中有强调指出。语言是相通的，学习英语的方法，只要是好的，大可用到学日语中。而李阳的疯狂学习法已被事实证明是有效的，那么在学日语的过程中当然可以采用，也应该采用。我国的传统的以写和记为主的学习方法，对于自学来说，远远不如李阳的以用和说为主的“疯狂学习法”有效。英语是这样，对于日语也是这样。但是，疯狂学习法不免枯燥，需要很强的学习意志，有没有较为轻松有趣的学习方法呢?回答是肯定的。可以从了解日本这个着手,通过参加日本文化活动,如茶道、花道;和日本外教、留学生交流,建立友谊;观看日本电影、电视剧、动漫等,既了解了日本这个的风俗、文化、民情等,同时能扩宽知识面。进而培养日语学习的兴趣。
　　以上这些方法适用于各个层次的学习爱好者，对于英语专业的学生来说第二外语的学习同样重要但是并不容易，为什么这样说呢?同时学习两种语言既要不混淆又要学好，那就需要下很大的功夫。这其中努力培养日语学习兴趣不失为一种好的方法。教师从一开始就要运用各种教学手段以及自身的人格魅力吸引学生,让学生对老师的教学产生兴趣,进而对日语产生兴趣。学生认为,一般教学手段好,亲和力强,有感染力的教师的课深受学生欢迎,也能激发学生兴趣。但是要注意的是,由于中日两国的微妙关系使得有些学生对日本有一种强烈的排斥感,进而上升到学习层面,对日语学习也随之产生一种强烈的排斥,在学习初期,就一定要引导学生避免这种心理因素的负面影响。

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