日本留学为什么有不成功的学生

来源：宁波樱花国际日语培训学校时间：2020/5/12 9:49:39

导致不好留学结果的，恰恰经常是三种特质：傲慢、偏见与固执。何处此言呢，听樱花日语的留学老师细细道来：

很多做教育这行的人，在接触不同等级学校的学生时，都会有这种感觉：越是重点学校的学生，对于自己的未来更有规划意识。比如985类大学的学生，在大一的时候可能就会准备自己将来考研或者留学的事情，而普通本科大学的学生，大多数等到大三了可能都还没有着急。

又一如重点高中的学生及家长，可能从孩子初三的时候已经在考虑将来如何升大学。而普通高中的家长在孩子高二了，还在埋怨孩子为什么花了那么多钱上了补习班，英语却还没补起来...

这可能是个观念问题，也可能只是因为这些普通学校的孩子和家长未能明白一个道理：教育，是规划准备在前，回报在后的。没有尽早的准备，又怎么会有长期培育的效果？！

当校外各类机构，通过各类传单、资料、电话，希望告诉更多信息给这些孩子和家长时，通常都会被傲慢与偏见，拒于千里之外，然后去承受一直考不好的事实，错失很多根本不会再有的机会，因为很多机会，随着学生的年龄过了，就过了。

不过这样的傲慢与偏见，却是更多地存在于重点学校的学生。重点学校的学生，从习能力强，有规划，学习上讲方法。

一旦进入自主学习的大学环境，更是会有高人一等的自我膨胀感，于是常常会看不起普通人给予的帮助。再加上一些罔顾事实地氛围渲染，让不少这类学生产生了很多不切实际的想法。如：“DIY才能证明自身能力”这种荒诞想法。

尤其在留学的问题上，虽然很多重点学校的学生很早就会开始了解并进行计划，但却因为其年龄见识及社会阅历的局限，往往难以明辨是非真假虚实。

而当傲慢与偏见再加上固执，后就会造成：本身具备可以考上东大的资质，却落得只能考上二三流大学的结果。原因实际上也很简单，就是这类学生非常自信，乃至自信地认为可以凭自己的能力去弥补客观所需的资源条件的缺失。

当然，让学生产生这种想法，也和一些社会上的错误信息有关。比如引导学生产生了幻想，幻想日本语言学校的老师会给他深入补习、加以指导、后一路辅佐他考上学校。

结果到了日本，发现语言学校只教语言，偶尔有些给你一丝丝简单辅导。没考上？没关系，语言学校合作的专门学校欢迎你。

又比如让很多学生和家长产生了出国时不需要多好的日语，到了日本有语言环境，日语自然好的错觉。结果到了日本，无法融入圈子，久而久之，竟然内心自闭了。

又或是花了大量时间去准备语言，却没有足够的时间准备其他科目，考上了个不温不火的学校，浪费了本身的资质，甚至连学校都没考上，后灰溜溜地回国。

还有一种情况就是，让学生在只顾考级，结果到了日本去结果还要从语言学校初级班开始从头学。结果是因为考过了N1，都无法和日本人进行正常而得体地口语会话和书写交流。

更有不少学生，相信自己学校的老师或学校指定合作的项目。却忘了自己所在的学校是怎样的等级，合作的学校又是怎样的等级。在一味相信的同时，却难掩这十分片面的信息和选择。

后虽然还是去了一趟日本，获得了学位。但是，这只是获得了学位。却永远失去了，可以进入更好的学校深造的年龄和机会。

因为傲慢与偏见与固执，往往会让学生和家长忘记要站在客观地角度去实际了解一下，往往会让学生和家长只相信了道听途说，而罔顾了很多事实与结果。结果是怎样的呢？事实是怎样的呢？

明明有更好的选择，却没有去了解；明明有客观事实，却相信一些风言风语；若带着傲慢与偏见与固执，是否还能让我们的学生和家长们冷静明辨呢？

留学是客观的，客观到学生一下飞机，就立即会面临在日本当地的衣食住行；客观到学生所居住的环境，是否足够安全安静便利，让他可以安心学习。

客观到学生所交的朋友，是否会给他带来伤害；客观到面对繁多的日本院校、专业、条件及步骤，是否有人来帮他分辨、引领、指导，以求获得的结果；还有很多的客观问题......

留学是客观的，更是现实的。巧妇难为无米之炊。只有停止幻想、停止那傲慢与偏见与固执，在客观了解和悉心准备中，才能有机会获得的留学资源。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/1298/news/185534/违者必究！ 以上就是宁波樱花国际日语培训学校 小编为您整理 日本留学为什么有不成功的学生的全部内容。