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孩子理解能力差怎么办

来源:北京博沃思注意力训练机构时间:2020/10/7 17:43:00

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  孩子归纳总结能力弱的孩子在应试上会“吃大亏”,不仅仅在语文/英语这些上如此,在数理化上也一样。如果家里有孩子已经读到高中阶段,你会发现他们的理科试卷的后几大题的题目都是段段的文字,如果你的孩子读不懂/不能检索出重点信息,他们怎么能解题?孩子理解能力差怎么办?

  先不说归纳总结的能力在中考和高考中有多重要,就是随便拿出一张三的语文试卷,你会发现95+和80+的孩子,差距的产生基本都在“归纳总结”的题型上。重点的题型包括:归纳文章中心思想,用一句话说明中心思想,用自己的话概况文章的意思,作者为什么要这样写,你怎么认为……

  这些类型的题型不仅仅分值高,错误率也特别高,很多孩子只能象征性的得辛苦分,得辛苦分的孩子和得的孩子,在一门上差距出来十几分,综合起来的差距那是非常吓人的。

  孩子要掌握文章的中心思想,他们就要在阅读的过程中,识别阅读的信息、筛选有用的信息、把有用的信息浓缩、浓缩时还需要考虑和主题的关联性。你看,这不是简单的能力体现,挺不容易学会的,学会之后还需要更多的练习才能灵活熟练的掌握。

  如何训练呢?

  孩子要筛选出关键信息,就像警察要在茫茫人海中找到哪个人是罪犯一样,自然需要很多的线索,从实际应用中要怎么展开练习呢?

  ①孩子要先学会找出线索的能力。

  ②把线索进行浓缩,哪些线索是有价值的线索。

  ③把有价值的线索进行总结。

  步:和孩子探讨为什么要学会归纳总结中心思想

  在学习方法之前,其实我特别希望家长和孩子能够有一系列的关于“描述主要想法”的训练。很多孩子只是为了应试,这种状态真的很不理性,孩子没有想法才是可怕的。这个环节在家长和孩子一起亲子阅读时,也是不能省略的重要环节,如何操作呢?

  ①问你的孩子,为什么找到文章的中心思想很重要?答案可以是多元化的,比如:理解作者为什么这样写,理解故事,分享一个故事,专注于文章重要的部分,写摘要,记住文章的核心信息……

  这些都是,如果你的孩子说为了考试能得,那也无可厚非,怕孩子机械的跟着家长在训练,不思考不动脑子,不是吗?

  ②家长要用不同的方法强调:归纳和总结是对自己学习(阅读)行为检查的有效手段之一,也是学习和记忆力提升的良方,更是检索和整理信息的好方法。

  ③问你的孩子:阅读时归纳和总结是否容易?他们是否有困难?一定要鼓励你的孩子分享他们遇到的困难和各种困惑。你更需要告诉孩子:找到中心思想是不容易的,是很难的一件事,但是爸爸妈妈愿意和你一起努力训练。

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