为什么要开发右脑

来源：重庆竞思注意力训练机构时间：2023/11/4 15:40:55

　　我们很容易把一首歌的歌词给记下来，却很难记住相同字数的一篇文章，更难记住同字数却不相干的词组。

　　上语文课，很多的古诗词为了让学生能够记下来，都配成了歌曲，如《水调歌头-明月几时有》、《一剪梅-红藕相残》等，对于很多家长而言，初中高中的课本内容很多都无法再去回忆能背出来了，但是曾经唱过的歌依然还能哼唱出来。

　　为什么歌曲会比文章更加容易记忆且记得更久远呢?

　　我们的大脑其实是分左右的，左边的叫左半脑，右边的叫右半脑，经过脑科学和生物神经科学等众多科学家反复的论证证实，左右脑是分工合作的，左脑偏向理性，记忆编码是词义编码，日常所见的文字、符号、公式、分析等任务它都能够胜任。因此有语言脑，理性脑的称呼。

　　右脑对人体所接触到的信息本源对象特别敏感，比如看到、听到、闻到、触摸到的事物具体的、综合性的、形状图案等的进行直观反映。记忆编码是表象编码，因此右脑也叫感性脑，音乐脑等。

　　大脑左右两边在用着不同的语言编码做着各自的事情。平常我们接受到的教育，大多数都是统一、整齐整体性的，比如老师会有一套方法来教所有的学生，学校会通过整体批量式的做法来方便管理，在知识传授方面主要是以语言表达来完成信息知识的传递，慢慢孩子逐渐成为了数位的、逻辑的推崇者，大脑左半脑的词义编码占据了主导地位。

　　我们的大脑在完成特定的任务时，是只容许一个半球占优势，只是占优势，但是并不完全排斥或者直接抑制另一半大脑的协调和配合。在我们平常的教育和生活中，大多数以这种语言输入的方式为主，而我们的左半脑对言语输入能够迅速做出反应，经过日常累月的锻炼强化，左半脑得到更快更多的发展。

　　长此以往，我们的左半脑就对语言言语思考等任务专门化了，逐渐占据了主导地位，而右半脑由于很少涉及言语等东西，加上左半脑的主导，进而慢慢忽略了右脑的能力任务发挥。因此对于大多数人来说，大脑只是被利用了很少的一部分，特别是右脑使用率非常低。

　　脑科学研究证实，右半脑的信息存储能力惊人，且还是创造力、直觉力的发源地，如果把平常的左脑主导训练成右脑主导，那么记忆能力、想象力、创造力等脑力都会得到明显的上升。

　　爱因斯坦曾说：“我思考问题时不是用语言，而是靠生动有形的形象去进行。当这些形象形成一个完整的整体时，我再去花费更多的努力去表达它。

　　语言是左半脑的擅长，生动有形的形象是右半脑的擅长，我们要想取得记忆能力提升的突破，就得去打破已有的左脑主导习惯，转而追求和获得右脑主导。

　　回归上文，右半脑又叫音乐脑，通过听旋律、听押韵的方式把歌曲的感觉、意境在大脑里呈现，这是右脑的表现编码所擅长，因此我们记忆歌曲会非常的快，

　　我们的大脑记忆其实就是脑神经细胞连接网络的复杂性，连接越多，记忆的东西也就越多，关联性越强，记忆的效率也就越高，文章具有一定的逻辑关联性，因此相比于毫无逻辑，无规律，无关联的词组而言，大脑记住文章的速度又会比词组要快。

　　我们大多数的人都多用了左脑，这对于脑力资源来说是一种浪费，我们要从小就开始培养用右脑思考记忆的习惯，因此大脑开发越早越好，因为越早，大脑的习惯越好形成，不然在传统的教育和生活中去，孩子的用脑习惯也沦为常人了。

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