孩子的专注力差 家长如何保护

来源：太原少儿编程培训学校时间：2023/4/27 10:03:04

　　随着孩子到了上学的适龄，很多家长慢慢发现孩子的专注力太差。但是是不是做什么都没有专注力呢?不是的，只是在听课、做作业、看书的时候集中不了注意力，就是这么气人!

　　注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。

　　一份青少年儿童发展中心的调查显示，70%的中国孩子入学后存在注意力不集中的问题，并导致各种学习问题的产生。

　　注意力又叫专注力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态，不同年龄的孩子，专注力存在差异。

　　例如：5-7岁孩子有意注意可持续15分钟左右，7-10岁儿童是20分钟左右，12岁以后在30分钟左右。

　　在同龄的孩子里，专注力的差异其实与家庭氛围、生活作息、兴趣爱好都有关系。

　　良好的专注力是孩子们今后学习成长道路的有力增加，它是一个使人能够高度集中于某一件事的能力，也是一项非常重要的心理素质!

　　但是，家长们，你有没有不经意间，破坏过孩子的专注力?

　　我们常会听到有些小孩子“坐得定”“自己一个人玩能玩很久”，但有些孩子就是天生“坐不定”“不管什么都是三分钟热度”“一边玩还要一边东看西看，很容易就被别的事情吸引”……

　　但无论强弱，专注力都是孩子在成长过程中自然具有的本能，可如果在成长过程中、尤其是小时候的成长过程中受到干扰的话，专注力就会被破坏，而再建立却很难。

　　所以，有些孩子入学后，因为上课不注意听讲、写作业心不在焉而被贴上“不专注”的标签，然后家长到处寻求“培养孩子专注力”的法宝，可我们不妨问问，在孩子成长的过程中，是不是总是充满了干扰因素?

　　比如在积木搭建活动中，童程童美给孩子自由探索的机会，通过引导的方式，让他们按照自己的想法去搭，这时我们的教练员需要在旁观察。

　　如当孩子还没掌握搭积木技巧时，教练员和孩子进行互动，一人搭一块，以增加搭建的乐趣。也可以引导他去进行不同搭配方式的尝试，或者搭出造型给孩子示范和启发。

　　当孩子遇到一些由于他的能力不及而不能完成的搭建时，童程童美的教练员也可以及时的给孩子一些不动声色的辅助，让孩子能够继续探索下去，而不至于尝试无果而放弃。

　　孩子对自己感兴趣的事情，专注力会有自然而然的集中。所以在孩子自己探索的时候，要跟随孩子的兴趣，尽量不要依着大人的兴趣来引导孩子。

　　孩子在把玩手中的积木时，不要总是问孩子这是什么那是什么，需要我们耐下性子接受以孩子为主导的活动方式，让孩子“带领”我们去发现他的世界。

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