太原学习少儿编程的方式

来源：太原少儿编程培训学校时间：2022/3/17 14:25:23

　　每个学校的代码和计算机文化是非常不同的，水准也有很大差别：教师、学生、硬件……相反，代码的世界主要基于自学者和网络支持。总之，这正是整个宇宙的创建方式。不将这些理想的水平协作模式融入到教学中，使之不同于传统教学，将是一种耻辱。在第二个阶段，这些处于传统教育边缘的主动性学习可以被重新组合、获得进一步开发。不断在边缘地带试验、更新、整合，其实就是一种非常“数字化”的思维方式。
　　这种方式也会部分解决人力资源的问题，也就是说，大规模地招聘教师或是同等力度地将编程引入到或中学课程中去。然而，如果没理解错的话，你认为在中期内，学校的课程体系应该包含这些课外活动。我们甚至可以想象，如果数字时代必须改变学校，代码就可以被视作触发这一变化的特洛伊木马，允许不同学习文化的发展。那么你如何看待学校的未来呢?
　　理想情况下，它应该比现在更加强调协作能力。孩子们需要学会通过与人交往来了解自己。这是一个巩固知识的好方法。如果一个学生需给他的同学做出解释，那么他就需要首先加强自己的知识水平。在这种背景下，老师在课堂上的位置也会改变。老师的工作将成为一种催化剂，而不只是传递知识。理想情况下，这种协同维度可以扩展到与来自其他班级的交流。
　　未来的学校也将关注创造力。在实践中学习，给日常生活中的问题提供解决方案：制作一个网站、设计一个小程序来自动化一组任务、编程连接对象、玩一个光传感器，等等。在某种意义上，代码非常类似于其他的创造性领域，如视觉艺术或音乐：在程序设计中，一个给定的问题很可能引起在优雅性和时效性方面全然不同的解决方案。zui后，学习编程是一种发现和深化学习风格、培养创造力的方式。

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