太原少儿编程不是培养程序员

来源：太原少儿编程培训学校时间：2022/3/10 14:10:14

　　前几天芥末堆上发布了一篇转载广州日报的文章内容《程序编写要从小孩着手?暑期青少年编程班火灾》，本文关键报导了现阶段青少年编程文化教育火爆的状况，并对“少年儿童学习编程是不是必须”开展了讨论。实际如何讨论呢?“广州日报网络媒体新闻记者从此访谈了多名互联网企业的程序猿，大多数对于仅仅呵呵呵一笑，针对儿童有木有必需学习编程观点不一。”
　　类似同一时间，惠新网也报导了青少年编程的火爆状况，但是要以另一个视角，《学习培训6岁小孩程序编写，并不是人工智能技术是人工服务坑骗》，文章内容强调了“人工智能技术变成培训机构应用的营销手段。教育辅导机构的标语那样说：‘不明白程序编写就是说新时期的文盲’‘不容易程序编写就丧失与智能机器人、人工智能技术沟通交流的工作能力，未来程序编写会像数学一样热’”，一针见血地告发了青少年编程教育培训机构乱用人工智能技术营销手段的招收宣传策划乱相。
　　近些年，伴随着现行政策和销售市场的利好消息，青少年编程文化教育认知度慢慢升高(搜索指数持续上升发展趋势)，另外也刚开始进到群众视线，这几篇文章内容一方面体现了新闻媒体针对青少年编程文化教育的关心，另一方面也体现了新闻媒体和群众针对青少年编程文化教育还存有一些误会或是主观臆断的成见，自然也体现了因为销售市场火爆造成的青少年编程组织的参差不齐。一个典型性的误会是觉得青少年编程文化教育的关键目地是以便把小孩塑造变成将来的程序猿，不然极有可能会被人工智能技术替代，对这类观点我不可以一笑而过。做为青少年编程的从业者，我想要以本文添加这一讨论，谈一谈我对青少年编程的了解，换句话说，聊一下我改变现状技术工程师的人生道路路轨添加青少年编程教育培训行业的初心。
　　先亮明我的见解，青少年编程文化教育并非要塑造将来的程序猿，只是要让小孩学好熟练用高新科技表述自身，由智能时代的顾客变化为。因而，推存我国的父母抽出来一点小孩珍贵的時间让她们去触碰一下青少年编程，特别是在要以Scratch为意味着的图形界面程序编写。
　　有关“小孩为什么要学习青少年编程”，百度一下能够搜到很多的文章内容，有举史蒂夫乔布斯、比尔.盖茨等名言警句做作业的;有谈及世界各国将程序编写列入文化教育管理体系的实际现行政策和发展趋势的;有传扬程序编写能锻练小孩思维逻辑等工作能力的;自然也是报导中提及的“人工智能技术时期到来，不可以让小孩倒在起跑点的”有意造成父母抑郁的;这种原因且不论对与错和是不是沽名钓誉，都并不是我强烈推荐中国式教育让小孩学习青少年编程较关键的原因，与这种常常被谈及的原因对比，我的原因反倒在这种宣传策划中非常少看到，我的推荐原因是——青少年编程能让小孩把握智能时代表述自身的专用工具，由顾客变化为，这也就是我做为从业人员的初心。
　　小孩子毫无疑问是想像力较丰富多彩的，很可是伴随着年纪渐长，因为教育制度的难题，大部分我国发散性思维全是迅速衰落。就小孩子表述自身的方式来讲，只不过是说故事(说出去)、写一篇作文、绘画，而Scratch为意味着的图形界面程序编写专用工具则出示了另一种概率——运用Scratch写作互动型经典故事、动漫、手机游戏、艺术品，这类表达形式更栩栩如生、更好玩儿，也更强劲，不相信你来看一下Scratch官在网上那麼多异想天开的著作，坚信一定会觉得一丝震撼人心(当时也由于在官在网上见到小孩子作出了那么多这般棒的著作才要我萌发了做少儿编程培训班的念头)，另外这类表达形式也更开拓创新，00后的这代小孩称为“数字原住民”，自小就触碰各种各样电子产品，但小朋友假如总是在这种机器设备上打游戏看动画，而没法运用这种机器设备造就点哪些，只有算作一个娴熟的“大数字顾客”，难说得上是一个及格的“数字原住民”。
　　有关这一点，Scratch的创办人MitchelResnick(米切尔·瑞斯尼克)在一场TEDx的演说讲到得十分清晰，米切尔讲了一个自身提前准备父亲节礼物的故事，当他决策用自身造就的专用工具Scratch制做一张母亲节贺卡时，他想先到Scratch官在网上找找设计灵感，随后他出现意外地发觉有很多小孩子早已用Scratch写作了各式各样的母亲节贺卡，这他会觉得十分惊讶和考虑，由于这更是她们造就出Scratch的缘故——让小孩子熟练运用高新科技表述她们的念头(十分强烈推荐大伙儿去看一看这一视頻)。
　　进一步地，他又以创作做为相对，人们学习写字较后可以熟练写毛笔字，目地是以便创作表述人们的念头，一样地，程序编写都是一样的目地，高新科技的发展趋势为人们产生了一种新的表达形式，在大数字时期，小朋友们必须把握那样的一种表达形式，不然被称作“数字原住民”的她们如同一个总是阅读文章不容易创作的人，总是消費而不容易造就。因而，“学习培训青少年编程是以便变成程序猿”这一见解就很象“学习写字是以便变成文学家”一样是种误会，把方式和目地搞混了，把握程序编写专业技能仅仅方式，用程序编写表述自身才算是青少年编程的本质目地。
　　需不需要那么高度重视让小孩表述自身呢?由于时期不一样了。实际上，2019年青少年编程的火爆有一部分缘故是因为人工智能技术对决引起的，而人工智能技术对决对人们的较大启迪是，人们在思维逻辑层面和设备对比早已彻底没法媲美，并且差别会愈来愈大，即便是人们较聪慧的青少年奇才象棋大师柯洁在阿尔法狗眼前也只有俯首称臣，更别说平常人了。而大伙儿(特别是在是青少年编程组织)不知道是有心還是不经意地搞错了重中之重，宣传策划时以人工智能技术为营销手段却只注重青少年编程对思维能力的锻练，这不免会有点儿缘木求鱼，即便学编程对塑造思维能力有协助，但这类协助在应对人工智能技术时都是不值一提的。
　　那麼，十几年后，等这一代小孩子成才起來进到社会发展，拿哪些和设备市场竞争呢?的参考答案是艺术创意、想像力。小孩子先天性就是说填满想像力的，但人们必须给这种想像力一个出入口，让她们表述自身，畅快放空自己的想像力。特别是在是在我国那样的应考自然环境下，很多教师或出于无奈或不经意地忽略小孩子的念头，小孩子即便拥有念头在日常生活中也无法得到一切的激励和意见反馈，渐渐地的也就把自身的念头和想像力遗失了。我认为Scratch很伟大的一点是，它用小孩子喜爱的方法把写作的门坎大幅度降低了，并且激励小孩子共享、在别的小孩子的基本上再写作，假如小孩子把握了Scratch这一专用工具，那麼较少她们多了一种表述自身的挑选。

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