武汉新东方优能一对一老师课堂教学有秘诀

来源：武汉新东方优能一对一学习中心时间：2024/4/16 14:45:42

　　武汉新东方优能一对一老师课堂教学有秘诀？！

　　【本文摘要】 很多人都认为新东方优能一对一老师在课堂教学方面有秘诀，为了满足大家的好奇心，我们今天就走进武汉新东方优能学校，一起通过老师的教学实例来找找答案吧！

　　课堂上，老师们要讲授给学生的不应仅有知识，而是应该透过表面的知识，引导着学员们综合理解理论深层的意义及内涵，在这一点上，武汉新东方优能一对一老师在这方面有着独到经验，他们在课堂教学方面有什么秘诀吗？今天，我们就通过一位新东方老师的教学实例来聊一聊这件事情！

　　我现在在武汉新东方优能一对一负责语文科目的教学工作，同时我也是一位刚刚踏入语文教学领域的一位新老师，在日常的工作中，我总是学着新东方老教师们样子，积极地尝试着将教书育人这四个字融入到我的课堂中。选择语文的教学，也是希望能够贡献一份绵力，让我的学员们更加深入地认同了解中国传统文化和我们灿若烟霞的历史底蕴。因此，在备课过程中，我会积极找寻每一堂课知识点潜在的文化背景及内涵。

　　相信对于鲁迅的文章大家都并不陌生，在鲁迅先生的文章中充满了对现实德批判，有着很深刻的哲学道理，这些知识和内涵需要我们读者去深入剖析和理解，然而对于初一的孩子对于文学的认知还是相对浅显的，因此，我一直积极地尝试各种方法去唤醒他们一步一步去探寻作者的真意。

　　像七年级上学期我们所要求必读的名著中，不管是《朝花夕拾》，还是《西游记》，其实故事都有现实依据，不同的是散文更加偏重抒情和真实性，而小说更注重构建世界观和人物形象。

　　就像西游记是一部神话传说小说，除了唐僧取经的故事确实存在，其实其他的人物事件都充满着浪漫主义色彩，但文学艺术终究还是来源于生活的，书里的任何事物其实在现实生活中都能找到对应的事物，这也是我在武汉新东方优能一对一课堂上帮助孩子们理解这些文学的突破口。

　　了解了这些，在对于虚构小说的理解方面，我们也就有了现实依据，学生就会察觉到作者只不过借妖魔神鬼来说人间。这样就能帮助学生转换思维，不要困于难以理解的情节中而不察真意。爱因斯坦曾经在在《论教育》中提及：什么是教育？把在学校里学到的所有东西全部忘光了之后留下来的东西才叫教育。

　　对与这句话我是这样来进行理解的，所谓受过的教育是教育者施加给被教育者的知识技能等各方面的东西，而剩下的东西就是把教育者或者是别人给我们的这些东西转化为内在的精神品格，当我们真正把这些知识转化成为自己的内在品格力量后，也许这才是真正的教育，所以我也一直在努力将这些优|秀的品质和力量传递给武汉新东方优能一对一的每位学生。

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