一些关于少儿编程的政.策汇总

来源：西安童程童美少儿编程培训学校时间：2024/4/22 11:44:58

　　2021年7月，出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政.策，该政.策一经公开，传统的类培训班慢慢落伍，各类课外兴趣班逐渐走进家长们的视野，其中就有少儿编程。

　　很多人认为少儿编程是在“双减”政.策后才出现，其实不然，早在几年前，以及地方政府就已经开始重视少儿编程，并且发布了很多关于推行少儿编程的政.策。

　　政.策

　　2017年七月，教育部发布《新一代人工智能发展规划》，该规划提出在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

　　2017年10月，教育部发布《中学综合实践活动课程指导纲要》，提出注重提高学生的技术意识，工程思维，动手能力等。

　　2018年2月，教育部印发关于《2018年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。提出STEAM教育，强调教育教学新模式的应用，逐步形成创新课程体系。

　　2018、2019教育部发布的《2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》、《2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》中，人工智能、机器人工程等专业的备案数量较多，其中不乏各类名校。

　　2020年11月，教育部发布《关于政协十三届委员会第三次会议第3172号(教育类297号)提案答复的函》。提出将编程教育纳入中学相关课程，培养计算思维、提升创新素养。

　　2021年7月，教育部发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》。明确坚持创新引领，深入应用5G、人工智能、大数据、云计算、区块链等新一代信息技术，充分发挥数据作为新型生产要素的作用，推动教育数字转型。

　　2022年5月，教育部发布《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》。点明信息科技的重要性。

　　地方政.策

　　广东省

　　2019年9月，广东省教育厅发布《关于广东省普通高中2018级、2019级学生渠程开设》的通知，提出信息技术必修学分4学分，其中两分为“信息技术基础分”，其余两分从选修中获取。

　　浙江省

　　2017年，浙江省就明确将编程纳入高考体系，这也是编程教育次进入到中国的教育体系中来。

　　2018年，浙江省高考改革方案从“模式是语数英+三门选考“改为“6+1选3”，其中的+1就是信息技术(含编程) 。

　　安徽省

　　初的生物学、地理及信息技术，已经由原来各地自行组织的考查，改革为全省统一命题、统一考试的。

　　山东省

　　2019年8月13日，山东省教育厅提出建立创客教育课程体系，以提高学生信息索养和创新索养。

　　北京市

　　2019年7月，北京市教育委员会印发了《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》，将人工智能纳入北京中学社会实践。

　　从以上众多政.策中，我们可以感受到和各地政府对信息科技、人工智能、编程教育的重视度，在这种背景下，少儿编程普及化已是大势所趋。

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