武汉新东方优能一对一老师的“变形计”

　　武汉新东方优能一对一老师的“变形计”

　　【本文摘要】 每位老师都是在不断授课中积累经验慢慢成长的，从教学小白到优|秀教师，新东方优能一对一的老师都做了哪些努力呢？让我们走进武汉新东方优能一对一老师的故事里来看一看。

　　初踏教学岗位，就算是有着超高专业功底加持的武汉新东方优能一对一老师，也会经历懵懂的新手期，但因为有了对于教育事业的热爱以及对自身的高要求，他们积极地通过各种方式促进自身教学实力与技能的提升，想了解他们是如何从小白老师变形为教学大咖的吗，不去让我们走进一位新东方老师的真实故事里来找找答案。

01热爱

　　我是武汉新东方优能一对一的一名数学老师，准确来说，是一名初中数学老师。数学在很多人眼里，是相对比较单调的、枯燥的，甚至有些人认为它是“令人绝望的”，可在我与数学相伴的日子里，它却总能带给我惊喜和快乐。

　　从中学起我就每天与各类数学题打交道，这一道道简简单单的题目中，一个个简简单单的数字后，却蕴藏着无穷变化，对应了不同的思维，可能我对数学的热爱就来源于此，这也是促使我选择在新东方做一名数学老师的一个重要原因。。

　　02加入

　　毕业后，我本来是陪朋友来新东方优能一对一面试。偶然间，听到了新东方高中数学老师的课程讲解，当时他的示范课程带给我的震撼感至今仍让我记忆犹新。

　　他的课程编排清晰，语言风趣幽默，更重要的是，在他的讲解下，每一道简单题目的背后都可以挖掘出深层的思考，一个综合复杂的题目却变得直白而简单。

　　所以，我当时就十分震撼，原来这就是武汉新东方优能一对一，原来这就是新东方的教学魅力和实力，牛了。当时我就投了简历，一路和它一起成长到现在。

　　03萌新成长记

　　“这么简单的东西，他们为什么不知道？这么简单的东西，我应该怎么教会他们？”在我初踏新东方优能一对一教学岗位时，也曾有过这样的疑问，我常常在思考，每周两个小时应该教给学生什么？什么东西才是对他们真正有用的？当然，教师菜鸟，不能立马得到答案。

　　还好我们组的一位老老师真的非常非常的好，她每周都会把自己的全套教案分享给我，而我要做的就是学习他的优质教学理念和手法，然后把课程内容演绎熟练，把已有的内容，讲到更好。

　　所以，在上课之前，我的主要备课方式就变成了课程预演，预判学生的疑问、难点，预判我有没有真正把内容讲清楚。

　　我也会把课程内容讲给朋友，家人，讲给这些已经遗忘了对应知识的门外汉来听。然后，收集他们的反馈，在哪儿听得比较吃力，在哪儿听得有疑惑，在哪儿听得非常兴奋。

　　那个时候的我，同时会对自己的课程进行录音，以第三方的视角审视自己的课程，结合朋友和家人的反馈，思考课程讲解的优化方案。进而进一步的思考，没有听懂的地方，是我哪些细节没有能讲到？还是有哪一部分数学知识需要提前补充？这样的过程让我进步，也陪我度过了武汉新东方优能一对一老师的新手期，也一直伴随我到现在。

　　其实各位教学精进的成熟老师们都经历过这么一个自我怀疑、不断推翻重来的“痛苦”过程，会经历对自己不断的否定和失望，又必须不停逼迫自己达到要求的心理战争。但请坚信，结果会是美丽的！我能做到如此，武汉新东方优能一对一的其他老师能做到如此，大家也一定可以！