课程介绍

学习资料

来源：长沙新东方日语培训学校时间：2024/2/28 15:30:16

长沙芙蓉区高考日语培训机构哪家好

　 高考日语的几个建议
　　一、打好日语课程学习基础
　　从高二开始学习日语,其实时间刚刚好。但是、相对于从高一就开始日语班级的个别学生来讲,从高二开始学习日语,打基础的时间相对来讲时间会比较少一点点,因此:
　　①五十音图必须好好记单词必须认真背,且每天背诵的单词量必须比较大,至少40个以上。
　　②初中语法是基础,必须稳中求快。高中语法大都可以通过做题掌握,这时可以求快,先把课程进行完以后再进行多轮复习,多轮复习尤其重要。
　　③日语阅读:入门先着重课文翻译;有基础后每天训练2~3篇日语阅读。
　　④日语作文:从入门以后就从简单的日语翻译开始,起初先着重课文,等到有--定水平以后再写多题材作文;背作文模版。
　　二、舒缓压力,保持良好的日语学习心态
　　高二开始学习日语,相对于高一-开始学习的学生,压励会大--点,例如:短时间内记背日语单词、日语语法,刷历年日语真题。这些都会让抗压能力弱的学生,失去学习兴趣,甚至崩溃,因此,放宽心,有节奏地学习进度是非常重要的。可以多跟老师沟通交流哦!
　　五十音图图表-基础发音介绍
　　1、清音:日本语学生在发清音的过程中声带不能,清音振动都没有周期阶段性
　　2、日本语的浊音:日本语学生发声的时候声带颤动的是浊音,又称之”带音”;声带不震动的是清音,又称作“不带音”。
　　3、日语的半浊音:半浊音不过一行,即:(求切尔心康。”半浊音”是5个日本人的习惯表达方式,事实上这一-行假名的辅音其实是清音。日本语学生必须具体辨识!
　　4、日本语的拗音:很多考生辨不清何为拗音,拗音指的是「以」段假名(包含浊音、半浊音)(除(外和复元音「划」、
　　「中」、「J拼起来的音节，-共三十六个。
　　5、日文的罗马音:罗马音通常作为日语韩国语的发音标注,类似英文中的国际音标对英语的词语的读音解答，与汉语拼音字母些许区别。
　　6.日本语的读音口形技巧:日语倘若分类别的话,应当叫小嘴型前舌音居多,日本国人说话沟通口张的不是很大,但是声音速度特别快,没有一二三四声的改变,都能够按平声去读,都没有卷舌音、爆破音什么的。

28年品质教学

交际场景主题教学，课堂实用，所授知识与当地学习生活无缝衔接。打好语法基础，注重听口练习，学员与教师和同学的互动中成为课堂的主人
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新东方日语计划

应用途径广阔
日语进阶类
25人班
日语进阶类小班
+
日语计划
EJU日语考试
日语高考进阶
(大学预备班)

产品名称	适用人群	教学内容
日语初级（上）班（L1/25人班）	基础差学员	系统掌握日语的语音词汇：日常会话高频词1000+ 语法知识点：110条+ 语言应用：自我介绍，购物，问路，邀请，观点表达，租房等日常内容
日语初级（下）班（L2/25人班）	完成日语初级 N5课程的学员	词汇：日常会话高频词1000+ 语法知识点：100条+ 语言应用：搬家，制定出行计划，景点介绍，道歉，日本婚礼，简单的理发店用语，运动会，聊八卦，请假，拜访等日常内容
日语中级（上）班（L3/25人班）	完成日语初级全部课程的学员	词汇：1000+ 语法知识点：100条+ 语言应用：请求，说明理由，转述，拒绝，比较物品，提出建议，诉苦，解除误会等内容
日语中级（下）班（L4/25人班）	完成日语中级 N3课程的学员	词汇：2400+ 语法知识点：110条+ 语言应用：人际交往，采访，发表意见，演讲，就业，面试等内容

产品名称	适用人群	教学内容
日语初级班 (初级N5~N4/8人班)	基础差学员	系统掌握日语的语音；掌握初级程度语法以及词汇；具备简单日常听说及会话能力
日语中级班 (中级N3~N2/8人班)	完成日语初级部分学习的学员	掌握中级程度语法以及词汇听力：理解大部分的日常对话阅读：理解归纳中等篇幅文章口语及写作：300~500字程度个人观点阐述。
日语班（N1/8人班）	完成日语中级部分课程的学员	掌握部分语法以及词汇；听力：理解全部日常所需文本阅读：拥有完整独立阅读能力口语及写作：拥有对复杂的专业问题阐述个人观点的能力，能系统、有条理的描述事物
日语计划	基础差开始，并以学完日语所有阶段为目标，计划出国留学或参加JLPT考试的学员	从零开始直达N1日语水平，拥有应对留学所需的日常生活，入学考试及后续学习的能力

产品名称	适用人群	教学内容
日语考试班（N2/12人班）	完成日语中级部分课程、以当期日本语能力考试 (JLPT)N2级别为目标的学员	按照考试题型基于考试真题，分别进行词汇，语法，阅读，听力类专项强化训练
日语考试班（N1/12人班）	完成日语部分课程、以当期日本语能力考试 (JLPT)N1级别为目标的学员	按照考试题型基于考试真题，分别进行词汇，语法，阅读，听力类专项强化训练

产品名称	适用人群	教学内容
日语考试班EJU （基础/6~8人班）	完成日语中级课程的学员；有相当于N2 或N2备考水平的学员	从字词句开始掌握阅读与听力的答题规律，写作部分能掌握日语文章的写作结构以及进行400字左右的描述和论证
日语考试班EJU （强化/6~8人班）	完成日语课程的学员；有相当于N1 或N1备考水平的学员	掌握中阅读听力技巧，能迅速抓住文章重点，对所读所听内容进行复述概括。整个课程中需要完成15套真题，写作部分熟悉日语表达的语言结构以及考试常见主题，在教师引导下提升自己的表达。整个课程中需要完成15篇作文与75篇提纲
日语全程班(EJU)	基础差以EJU考试为目标, 计划两年内参加EJU考试的学员	基础差直达EJU考试，包括N5-N1进阶类课程以及一个级别的EJU考试班，全面强化训练EJU考试答题能力

产品名称	适用人群	教学内容
日语初级班 (初级N5~N4/8人班)	基础差且以高考为目标的学员	系统掌握日语的语音；掌握初级程度语法以及词汇；强化训练高考初级部分知识点相关答题能力
日语中级班 (大学预备班/8人班)	以高考为目标完成日语初级部分学习或达到日语初级部分水平的学员；有日语课的高中的学生	在掌握N3程度语法以及词汇基础上根据高考大纲，增补额外所需知识点整体复习及强化训练高考相关答题能力
大学预备强化班 (高考强化/8人班)	完成日语中级部分 (大学预备班)课程的学员	全面强化高考答题能力听力：适应语速，强化捕捉关键信息能力语法词汇：掌握考纲词汇，熟练关键知识点口语：培养流利、连贯阅读文章，简单应答及看图说话能力翻译：针对高考中译日及日译中问题进行分析写作：根据高考要求，强化包括写作格式、常用句型、热点考点练习及观点阐述的能力。
日语计划 (高考)	基础差以日语高考为目标的学员	从零开始直达日语高考，熟悉日语高考并拥有应对日语高考的全面的综合的能力
大学预备冲刺班（12人班）	完成大学预备强化班的学员	对于高考相关语法知识以及阅读、听力、写作等专项练习展开强化训练，考试各知识点相关答题能力的综合培养提升。听力：为适应语速，关键信息能力而进行专项训练。语法词汇：考纲词汇的具体训练练习。口语：培养流利、连贯阅读文章，简单应答及看图说话能力。翻译：针对高考中译日及日译中问题进行大量练习。写作：根据高考要求，强化包括写作格式、常用句型、热点考点练习及观点阐述的能力，同时进行多篇写作练习
大学预备集训营（25人班）	为春考或秋季高考之前的较后冲刺阶段而做准备的各位同学	周一到周五晚间进行的试卷分析以及考前较后重点说明