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一、重视实验操作
通过演示实验和学生实验,学会观察老师演示实验的操作、现象,独立地做好学生实验,上好实验课,是学好理化的基础。课本中的实验是理论知识较好的再现,只有掌握好这些基本的实验,才能将其运用到生活中。
所以,父母应教导孩子要认真观察老师做的每一个演示实验的操作和实验现象。这些实验是很生动、很直观的,实验中干变万化的现象较能激发学生的兴趣。观察实验前,要知道观察的内容是什么?范围是什么?解决什么问题?这就叫做明确观察的目的,目的明确了才能抓住重点进行观察,观察时还要仔细、全面。例如,氢气还原氧化铜的演示实验,实验目的是验证氧化还原反应,氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末,反应的条件是加热,生成物是水和亮红色的铜。
同时,要告诉孩子一定要亲自动手,不做旁观者。要上好实验课,课前必须进行预习,明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时,自己要亲自动手,不做旁观者,要集中注意力,严格按实验要求操作,认真做好实验内容里所安排的每一个实验,对基本操作要反复进行练习,对实验过程中出现的各种现象,要耐心细致地观察,认真思考,准确如实地记录。
龙文教育倡导以人为本的教育,在业内率先推出“个性化”创新教育理念;推出一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式;较大程度地尊重和关注学生的个性差异,把中学生从繁重的课业负担中解放出来;让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会;提升素质并发挥潜能,促进学生的全面发展。龙文教育通过对学生的全程个性化服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质的双向提升,为学生的终身学习能力打下基础。
北京龙文教育现针对打算全面提升理综的高中学员,开设高中理综1对1课程。拥有多年教学经验的老师们认为,理综不理想多半是由于没有掌握到教材中对于基本知识点的理解与运用。需要在老师的指导下,突破知识中的疑难问题,并结合老师所传授的解题方法,总结答题策略,提高解题速度。
培养独立分析能力
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