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  29.主張・断定的評価答え
  29
  主しゅ張ちょう・断だん定てい的てき評ひょう価か答こたえ
  知しっていますか
  1.こんなに無む理りをしたら病びょう気きになるa.にきまっている。
  2.試し験けんの当とう日じつは早はやめに家うちを出るe.にこしたことはない。
  3.わたしの論ろん文ぶんは、論文というよりレポートという程てい度どのものd.にすぎない。
  4.あした手しゅ術じゅつをする。今はもう神かみに祈いのるb.しかない。
  5.彼かれがふるさとの方ほう言げんを話し続つづけるのは、ふるさとへの深ふかい愛あい着ちゃくc.にほかならない。
  使つかえますか
  1.あの時は病びょう気きだったのだから、{a.仕し事ごとを減へらすしかなかった。}
  2.{b.もうたばこは吸すうまいと決心したが、}やっぱり吸ってしまう。
  3.大人になるということは、{a.親おやからの独どく立りつにほかならない。}
  4.この文ぶんの本ほん当とうの意い味みがわかった人は、{a.ほんの数すう人にんにすぎなかった。}
  5.たくさん働はたらいた人の方ほうが給きゅう料りょうが少すくない。{b.これでは不公平というものだ。}
  A
  息むす子この太た郎ろうはバイクの腕うでがいい。しかし、1度ど大おおけがをしてからは、もうバイクには乗のる(1.c.まい)と決けっ心しんしたようだった。でも、それは一いち時じ的てきな決心(2.e.にすぎなかった)。夫おっとはあの事じ故この後あと、彼かれからバイクをとりあげてしまった。「いいバイクを持もっていても、命いのちをなくしたら(3.g.それまでだ)」と夫は言いう。もちろん太郎のことを心しん配ぱいするから(4.d.にほかならない)。しかし、あれでは太郎がかわいそう(5.f.というものだ)。太郎もまもなく20歳はたち。バイクが危き険けんなことはわかっている(6.a.にきまっている)。わかっていて乗るのだ。わたしは、今はもうあの子この好すきなようにさせる(7.b.しかない)と思おもっている。
  B
  1.親おやがわたしの気持ちをわかってくれないのなら、家を出るg.までのことだ。
  2.この論ろん文ぶんは大たい作さくではあるけれど、データが少し古いですね。優ゆう秀しゅう作さくとして掲けい載さいするf.にはあたらないと思います。
  3.日に本ほんが資し源げん問題に関かん心しんを持ってきた理り由ゆうは、日本が資源に乏とぼしい国だからb.にほかならない。
  4.自じ由ゆうをあきらめるくらいなら、わたしは一いっ生しょう結けっ婚こんするa.まい。
  5.この質問の意味が理り解かいできる人は、ごく少しょう数すうc.にすぎない。
  6.やりたくないからやらないなんて、君きみ、それはわがままd.というものだ。
  7.ふだんは健けん康こうでも、無む理りをしない生せい活かつを心こころがけるe.にこしたことはない。
  8.どんなに練れん習しゅうしても、けがをして試し合あいに出られなくなったらh.それまでだ。

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  • 写作。很多考生会觉得这个的难度比较大,必须对语言的学习有一个整体的概念,要拿是很容易的。

课程设置

カリキュラム
课程名称 课程特色 学习目标
日语班 专业的日语教师一一纠正每位学员的发音。 可以达到日本语能力测试N4级水平以及J.TEST考试E级水平,掌握一般程度的语法。
日语考前强化班 小班授课,专项强化+应试技巧。 历年试卷分析,考试题语法点,内部密籍。能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要。
日语班 定制化课程教学 顺利考取日语N1等级证书;具备在日本社会毫无障碍的生活或工作。
日语中级班 采取听说读写并进的方式,掌握语法的应用。 达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试C级水平。日语日常会话流利。
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中级全日制班 日本入国管理局承认的学时证明,可顺利留学。 达到日本语能力测试N2级水平以及J.TEST考试D级水平。

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  • 创立于2004年,是专注从事日语培训、日本留学、日本游学、赴日实习等文化教育和文化交流活动的民办非企业文化教育机构。
    拥有J-cert日语等级考试陕西省授权考点资格。
  • 日语课程

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