南充新东方雅思托福培训学校 |
很多同学都很关注雅思备考词语大全这个问题,那么接下来就跟着小编一起来看看吧,相信你通过以下的文章内容就会有更深入的了解。
1. Listening(听力):在雅思听力考试中,考生需要听取四段录音,并回答一些问题。备考过程中,考生应该熟悉一些听力技巧,如注意听力材料中的关键词,理解讲话者的意图等。
2. Reading(阅读):雅思阅读考试包含三篇文章,考生需要在规定时间内阅读并回答问题。备考过程中,考生应该熟悉一些阅读技巧,如浏览文章,注意文章中的关键词等。
3. Writing(写作):雅思写作考试包含两部分:D一部分是描述某个图表或图像,第二部分是写一篇短文。备考过程中,考生应该熟悉一些写作技巧,如选取适当的词汇和语法结构,注意段落结构等。
4. Speaking(口语):雅思口语考试包含三个部分:D一部分是简单的自我介绍,第二部分是描述一个话题,第三部分是讨论一个问题。备考过程中,考生应该练习口语表达能力,提高自己的口语流利度和准确性。
除了以上四个方面的备考技巧外,以下是一些常见的雅思备考词汇:
5. Vocabulary(词汇):雅思考试中需要掌握大量的词汇,包括基础词汇、高.级词汇和学术词汇等。备考过程中,考生应该注重积累词汇,并学会正确使用它们。
6. Grammar(语法):雅思考试中需要掌握正确的语法结构和句型。备考过程中,考生应该注重学习和练习语法知识。
7. Time management(时间管理):雅思考试需要在规定时间内完成各项任务。备考过程中,考生应该学会合理利用时间,并制定合理的备考计划。
8. Practice(练习):练习是提高雅思成绩的关键。备考过程中,考生应该多做模拟题和真题,并及时纠正自己的错误。
预备 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS预备班 | 距离考试有8个月以上备考时间,未接触过IELTS考试培训的学员 |
5.5分 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS 5.5分住宿班 | 距离考试有3个月以上备考时间,目标分数为5.5分以上的学员 |
IELTS 大学生5.5分班 | 已获得雅思4.5分成绩,目标分数为5.5分及以上的学员 |
IELTS直通车5.5分班 | 雅思成绩或入班测试4.5分,备考目标5.5分的高中生、大学生 |
6分 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS大学生6.0分班 | 已获得雅思5.5分成绩,目标分数为6分及以上的学员 |
IELTS直通车6分班 | 备考时间3个月以上,近期目标6分及以上的高中生、大学在校生 |
6.5分 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS 6.5分班 | 已完成雅思6分课程学习,或已获得雅思6分成绩,目标分数为6.5分以上的学员 |
IELTS 6.5分住宿班 | 希望短时间封闭训练,目标分数为6.5分以上的学员 |
IELTS大学生6.5分班 | 四级考试达到水平(600分)的学员 |
IELTS直通车6.5分班 | 备考时间在3个月以上,目标分数为6.5分及以上的学员 |
7分 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS 7分班 | 距离考试有4-6个月备考时间,目标分数为7分以上的学员 |
IELTS精品7.0分班 | 距离考试有1-3个月备考时间,着急考试的学员 |
VIP小班 | |
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课程分类 | 适合学员 |
IELTS VIP小班 | 习惯小班上课,需要老师关注的学员 |
计划 | |
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课程分类 | 适合学员 |
英联邦A计划 | 距离考试还有1-2年备考时间,需要从基本单词、语法等知识点开始学习,英语基础薄弱的学员 |
英联邦B计划 | 距离考试还有1年左右备考时间,英语基础相对薄弱,对英文基础语法概念(如简单句)和基础常用词汇有一定认知能力的学员 |
英联邦C计划 | 距离考试还有6个月备考时间,有一定的英文口头和书面表达能力,能够看懂和听懂较长篇幅的学术类或社科类文章的学员 |
英联邦D计划 | 距离考试还有2-6个月备考时间,具有相对较好的英语基础,有一定的英文口头和书面表达能力,能够看懂和听懂较长篇幅的学术类或社科类文章的学员 |
英联邦E计划 | 距离考试还有1-2个月备考时间,具有相对较好的英语基础,有一定的英文口头和书面表达能力的学员 |
授课风格独特、,对雅思写作规律及解题步骤有深刻的分析及洞察力,帮助学生有效备考。善于将自己在国外的工作、生活和学习经历融入写作课堂,能够举一反三的讲解知识点,帮助学生在短期内储备考试和留学的双重需要。
多年不同的英联邦留学、工作及生活经历,让孟老师在课上将语言和文化这密不可分的两者以及雅思考试进行了更好的融合传递,真正做到了寓教于乐,学以致用。专注雅思教学多年,坚持每个月亲临考场,掌握考试趋势,培养学员无数。
课堂上会用自己独特的理性视角解读语言学习,将口语的考试技巧和逻辑思维巧妙地融合,帮助学生打开思路。喜欢和学生一起分享胜利的喜悦,喜欢帮助学生排忧解难,相信每一个学生都是金子,都会闪光。
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