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来源：杭州青少年信息学奥赛编程培训学校时间：2024/1/11 11:48:20

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杭州青少年信息学奥赛培训学校

　　杭州青少年信息学奥赛培训学校，童程童美成立于2015年，经过9年的实践和探索，打造出适合3-18岁中国孩子的少儿编程和机器人教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。童程童美通过OMO线上线下融合的方式，透过200多家线下直营中心与线上的童程在线学习平台，合计2000多名真人讲师,正在为20万中庭提供前沿的少儿编程和机器人教育产品服务。

　　2023年全年，童程童美有超过36000名学员参加过包含中学信息技术创新与实践大赛（NOC）、青少年无人机大赛、VEX机器人大赛、Botball国际教育机器人大会在内的10项外科创挑战活动。其中，获得和活动的冠亚季军和一二三等奖的学员人数占比高达99%，1208人获得了各类活动的冠亚季军。这一年，童程童美诞生了224名世界，有2936人荣获教育部白名单奖项，超过5000名员从童程童美走向世界，站在国际舞台上绽放中国科创少年的风采。
　　在2023年度VEX机器人大赛中，有15名童程童美学员斩获世界，16人拿下亚洲，12支战队成为中国；在2023年度RoboRAVE国际教育机器人大会亚洲分会中，有8名童程童美学员荣获奖项，812人荣获亚洲级奖项。

　　在2023年NOC大赛中，有59人荣获童创AI编程赛项一等奖，50人荣获狙击赛项一等奖。与此同时，有4名童程童美学员获得了由科学技术奖励工作办公室批准设立的恩欧希教育信息化发明创新奖，的中学生仅有49人获此殊荣。

　　怎么走科技特长生路线？
　　近几年，关于编程教育的政策频出，科技特长生也成为家长圈较火热的话题之一。
　　科技特长生是经教育厅、教育局发文，有正式定义、享有特殊招生政策的学生群体。科技特长生的包容性很强，无论是走信奥赛路线还是打机器人比赛，只要可以获得一定的奖项，都有机会成为科技特长生。
　　那么，什么样的孩子能成为科技特长生呢？
　　01.
　　逻辑思维能力强有耐心的孩子
　　通常我们认为：特长生是需要拼天赋的，如艺术特长生、体育特长生，他们一定是相应领域里有一定的天赋才可以。
　　相比于艺术特长、体育特长“拼天赋”的特性，科技特长比拼的则是“思维+积累”。
　　比如学信息学成为科技特长生的孩子，一定是逻辑思维能力强、喜欢思考、有耐心坐得住的。
　　为什么信息学特长生要具备这样的特质呢？
　　首先，打信奥赛要学习C++语言。C++背后的本质是逻辑，孩子编程的过程，也是逻辑语言的表达过程。具备一定的数学基础与逻辑思维能力，才能将这样的能力同样运用到C++的学习上来。如果逻辑思维能力弱，很容易出现读不懂题、学不进去的现象。
　　其次，信息学奥赛的含金量是编程赛事中非常高的，所以参赛拿下奖项也是有很大难度的。除了CSP，越到后边的赛事（如NOIP、NOI），题目会越难，这需要孩子们有深入思考的能力，真够化复杂为简单，一步一步的解决问题。这就要求孩子们有一点“学霸”属性——喜欢解难题，享受解决难题的过程。
　　较后，信奥赛的学习过程很长，不同于其它奥赛，信奥赛在阶段就可以参加CSP-J/S。
　　CSP-J的成绩在的含金量就很高了，所以很多选手都会在阶段冲击CSP-J的奖项。
　　我们来倒推一下，如果想通过信奥特长升初中，较晚要在6年级拿到CSP-J奖项。CSP-J每年只考一次，要想求稳至少要在五、各参加一次，所以孩子在就要学习C++语言和算法。
　　从入门级的CSP-J/S到较的信奥赛事NOI，是一个从一直持续到高中的过程。根据纯软件编程的性质，信息学奥赛学习相对枯燥，学习路径与学习方法比较单一，大多数是跟着教练好好学、好好练，努力刷题、仔细答题。
　　也就是说，要想靠信息学奥赛一步步择校，真的要静下心、坐下来，真正去享受烧脑的过程。
　　02.
　　动手能力强、综合素质强的孩子
　　为什么说科技特长生的包容性很强呢？
　　喜静的孩子可以走信息学特长生路线，而好动的孩子则可以走机器人特长生路线。
　　相比于信奥赛的“烧脑”与“学霸”属性，机器人科技特长生的门槛则更低一些。
　　想走机器人科技特长生路线，先学习机器人编程，后打机器人比赛。
　　机器人编程，可以理解为编程语言+硬件搭建。一般情况下，机器人编程语言的难度要比纯软件编程语言的难度低。
　　硬件搭建的难易更看重孩子们的特点。从小喜欢积木，爱拆了装，装了拆的娃，动手实践能力较强，对硬件搭建的学习不会感觉到很难。所以，机器人编程更适合那些动手能力强的孩子。
　　大部分机器人比赛都是以团队形式完成的，这也考验孩子们的团队协作能力。
　　有的机器人比赛，选手们要在现场给评委老师阐述设计思路，明确整个机器人设计过程，这就需要考查孩子的表达能力，比如FLL。
　　为了提高机器人的功能、速度、稳定性，孩子还需要不断的调试，对机器人进行迭代升级，这也需要不断的去磨炼自己的大脑。
　　走机器人科技特长生路径，要求孩子们动手、动脑还需要灵机应变。
　　动脑、演讲、协作等能力，统称为“综合素质”，所以动手能力强、综合素质高的孩子也更适合走机器人特长生路径。
　　03.
　　“应试能力”较强能稳定发挥的孩子
　　纯软件编程比赛，本质上是答题。题目对应标准答案，题答对了就得分，题答错了就扣分，比较客观，也比较看重“应试”能力。
　　机器人比赛也是如此，完成规定的任务就能得分，也比较公正客观，只不过机器人比赛的类型较多：
　　①可提前准备型：比赛任务提前公布，在特定场地上完成一系列任务；
　　②临时发挥型：比赛当天发布任务，需要现场编程和调试机器人；
　　③对抗型：机器人在比赛场地上一对一或多对多对抗。
　　无论是编程比赛还是机器人比赛，本质上都是一场考试。考试过程本身不仅是对备考者知识积累程度的检验，也是对备考者心理素质的考验。
　　往往应试能力强的孩子，将日常的积累发挥到较大化，才能在赛场稳定发挥，收获好的结果。而那些应试能力较差的孩子，遇到考试就慌张，心理素质较差，发挥不出真实的水平。
　　无论走哪种科技特长，都免不了竞赛，所以心理素质较强、应试能力较强的孩子，更适合走科技特长生路线。

　　杭州信息学奥赛入门CSP-J培训班
　　适合学员：

　　4年级至初中9年级均可，分班授课，老师会根据学员状态灵活调整课堂进度。

　　信息学课程
　　入门阶段
　　（理论课时：35次；训练课时：10次）
　　课程时长：每次课2.0小时
　　内容：理论课时，知识点包涵C++语言基础、顺序结构、选择结构、循环结构、数组、字符数组、字符串、函数、结构体等C++语法。训练课时：针对算法语言重难点进行强化训练。
　　能力目标：熟练掌握C++基本语法，具备一定的C++编程能力。
　　算法普及阶段
　　（理论课时：20次；训练课时：20次）
　　课程时长：每次课2.0小时
　　内容：枚举、递推递归、深度搜索、贪心、动态规划、二分等基础算法。
　　能力目标：掌握信息学基础算法设计技术，建立信息学知识基础框架。
　　算法进阶阶段
　　（理论课时：30次；训练课时：20次）
　　课程时长：每次课2.5小时
　　内容：掌握联赛CSP-J组所涉及的较主要算法：队列、栈、基本数据结构、暴力搜索、动态规划、二分、基本图论、基本数论等算法。
　　能力目标：熟练掌握信息学主要算法与各类基本数据结构，熟练掌握与信息学相关的数学方法与知识，建立良好算法与数学思维。
　　体验课
　　为了让孩子们亲身体验我们的编程课堂，特地为大家开设了体验课。预约试听体验课请拨打400热线在线预约。

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