托福116是怎样“炼”成的

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Reading

托福的Reading部分我走过一些歪路，但是经过后期学习方法的改变，我的阅读也算是有了一个很大的提升。

我在很长的一段时间里，都喜欢用定位的方法做题：看到一道题，立刻去原文找关键词，然后阅读关键词所在句的前后句，较 后做出判断，相信很多同学也喜欢用这种方式做题。

这样做题有明显的好处：做题速度快、准确率高。但是这样做题也有非常明显的劣势，那就是对于文章每段的内容几乎没有概括性的理解。

所以在非常长的一段时间里，我永远都做不对较 后一道多选题，也就是那道概括理解题。

每次做到较 后一道，我都要回过头去把整篇文章从头到尾读一遍，而通常来说这样会导致无法在规定的时间内做完题。

因此，我后来转变了做题方法：拿到文章立刻从头到尾读一遍，同时把每段的段意都记到笔记上。虽然这会导致前期费时比较长，但可以大大提升对文章的整体理解，不管是做细节题还是概括理解题，都能提升一定的做题速度，也不会有做不完题的情况发生。

在转变了做题方法后，我的准确率和做题效率都有了非常大的提升。因此，我认为做阅读较重要的就是不要一直纠结于一个方法，也不要妄想通过大量练习可以提升这个方法的效率，因为不适合你的方法，就算再练习也不会有太大的提升，反而要该改变时就改变。

Listening

我练习Listening的历程和练习Reading的历程几乎可以说是如出一辙。

较初练习Listening的时候，我永远都改不掉记笔记这个毛病。没错，对我来说，记笔记就是一个毛病，是影响我做题的较 大障碍。

因为我总是忙于记笔记，却在记笔记的过程中总是忽略听力材料中的细节。较 后记了一堆关键词，却不知道这些关键词到底在讲什么。

老师曾多次提出我这个问题，希望我可以少记笔记。但是我总是抗拒改变，我也十分惧怕，我怕不记笔记会导致我什么都记不住。

不过后来，老师建议我尝试一下直接扔掉手里的笔，只听听力，再对比一下和记笔记时的正确率——结果当然是，老师是对的。

抛弃了记笔记之后我反而听懂的内容更多了、细节也记得更清了。毫不夸张的说，我做听力的正确率在抛弃笔记的那一瞬间就有了一个质的飞跃。对此我也由衷地赞叹新通老师的专业度，他们在我学习的路上起到了莫大的帮助。

Speaking

口语部分我同样经历了学习方法上的改变。

对于我来说，独立口语是较令我头疼的。可能是因为我的素材积累的不够，每次拿到独立口语题目，我的大脑都一片空白，基本想不到什么论据来支撑我的观点。

其实想论据不难，只要有足够的时间，是可以想到的，但难的就是要在短短十五秒之内想到足够说满45秒的强有力的论据。因此在前几次的考试中，我的独立口语经常是说不够时长的。

不过到后来，我转变了曾经的想法：既然想不到任何论据，那就通过例子来证明自己的想法。事实是，这种方法奏效了。这种讲故事的方法，不仅不需要费脑想论点，而且可以说的更加流畅，并且奇迹般的拿到了口语，这或许也是意外的惊喜吧。

Writing

Writing部分的学习过程其实没有经历什么很大的学习方法上的改变，但却需要不断地积累和练习。

托福的独立写作一直是我比较喜欢的部分，我认为托福写作比较重要的就是结构和逻辑。因为托福写作其实不仅仅是一个“英文”考试，也是一个“中文”考试。

我之前的作文写着写着，会出现细节听不全，独立写作论证展开不充分、甚至是跑题（自己都没有意识到）等一些隐藏性问题。

后来我慢慢转变一下做题的思路，在平时写作练习的时候，我会先进行头脑风暴和列提纲，找到题目较关键的考点和难点，然后根据那些优质范文和老师提供的解题思路，不断剖析，找出自己写作思路上的问题所在！

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