深圳孤独症儿童教育培训机构有哪些

　　在自闭症儿童的训练中，生活自理能力是很基础也是很重要的环节。生活自理能力主要包括吃饭、穿衣、洗漱和如厕四个方面。我们常常发现，自闭症儿童可以推着桌子跑动，却不能用勺子舀起饭粒;他们总是用整只手去抓取东西，却不会用拇指和食指捏物品。这是因为他们的肌肉协调性和控制力差，精细动作完成不了。孩子的手部小肌肉发展完不完善，这与在家庭环境中有无培养孩子的动手能力有密切的关系，而我们很多孩子都会出现不同程度的手部基础能力不足的问题，这就要求我们家长要多在日常生活中多给孩子动手锻炼的机会。

　　很多自闭症孩子精细动作会有些问题，那么，有没有一些适合家庭训练自闭症精细动作的方法呢？

　　下面我们就列举一些适合在家庭训练精细动作的方法

　　1、对于手部能力弱的自闭症孩子：提较重的物品、从大人手中抢东西、拉较重的东西、拧毛巾、开抽屉、抓衣服袖子、用脸盆端水、搬凳子。

　　2、对于手部灵活度较弱的孩子：拿放物品、抓握物品、玩推拉玩具、洗手等。

　　3、对于手腕灵活度较弱的孩子：拧大瓶盖、舀水倒水、搅拌物品、敲打物品、抛扔物品、转动物品、用勺子吃饭等。

　　4、对于手指灵活度较弱的孩子：拧螺丝、用钥匙开门、捏东西、拨电话、开水龙头等。

　　5、对于手指肌力较弱的孩子：按开关、上厕所冲水、用衣服夹子夹袜子、挠痒等。

　　6、对于手部控制能力较差的孩子：端水、堆高物品、在一定高度往特定的容器里面倒/扔物品、端饭、远距离的抓握运送物品等。

　　除了上述自闭症孩子精细动作方案，在家庭环境中还可以利用孩子的兴趣，做一些手指小游戏，发展孩子的手部能力：

　　1、“挠痒痒”：双手成爪状抓挠别人（提高自闭症孩子的手部灵活度、手部控制、手指肌力的控制能力等）。

　　2、“逗逗飞”：两食指相碰然后分开（提高自闭症孩子的手眼协调、视觉定位、手指灵活度以及对手指肌力的运用等）。

　　3、“反掌”：两人手掌正反叠放，逃避别人打到自己的手/去打别人的手。（提高自闭症孩子视—思—动的反应能力、手部控制能力、手部灵活度等）。

　　4、“捶背”：双手握拳给别人捶背。（提高自闭症孩子的手部控制、手部肌力、腕部灵活度等）。

　　5、“小螃蟹”：一个简单的手指操游戏“一只螃蟹八个爪，（伸个一，然后伸拇指勾起来），两头尖尖这么大的个（双手各伸一个八对碰），挤挤眼睛缩缩脖子，爬呀爬呀，爬到……（双手成爪状爬到指定位置）。（提高自闭症孩子的手指灵活度，手指协调等）。

　　6、“抓泥鳅”：两人一人伸掌，一人伸手指，将手指放于别人的手掌中慢慢的移动，听儿歌到特定的句子将手指迅速撤离手掌。（提高自闭症孩子的手部灵活度、手部控制、视思动的反应能力等）。

　　总之，训练自闭症精细动作的方法非常多，需要我们再生活中动脑筋，较好能将精细动作的训练与生活融合在一起，这样更有趣，有用，效果也更好。