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来源：荥阳康语儿童语言开发学校时间：2023/12/18 17:55:05

荥阳儿童语言康复比较专业的机构盘点

　　荥阳儿童语言康复比较专业的机构盘点，小编比较推荐荥阳康语儿童语言康复机构，康语是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。我们开设了语言开发、语言扩展、感统训练等培训项目，为孩子们进行专业的康复训练，有小班教学和一对一教学指导，机构结合外的优质康复方法，根据孩子的不同的情况，制定相应的康复训练计划。
　　我们有教学研发部门，评估小组，家庭指导小组，教学部门等等，老师之间分工明确，以孩子的教学品质和实际培训效果为基准，严密跟踪把关教学质量，进行阶段性评估，了解孩子的进步和变化，修改训练计划。
　　多民间关于舌系带过短的观念是错误的，但90%以上的舌系带过短患者是正常的。这些认为舌系带短的患者的发音是怎样的？真正的原因是什么？
　　什么样的舌系带需要手术？
　　1.常见发音不清
　　文盲，临床上被认为是短舌系带，实际上是功能性构音障碍。功能性构音障碍患者口腔结构正常，智力正常，听力正常，但发音不清，找不到原因，所以归结为舌系带问题。这是舌系带大的误区。
　　功能性构音障碍的发音如下：
　　无送气音：汉语音节按发音方式分为送气音和非送气音。如果没有送气音，送气音会变成非送气音；比如说“谢谢”当“借”，“婆婆”当“叔”，“气球”当“记酒”，“出门”当“猪句”。
　　预发音：所谓预发音，就是用错了舌头的位置，而不是用舌尖。
　　在汉语，有三种声音/g/k/h/通常前面是/d/t/而不是/g/k/。比如“哥”叫“德”，“可乐”叫“特乐”，“嘎嘎”叫“哒哒”，“卡车”叫“塔”
　　后咬字：后咬字要用舌前部发音，但要用舌后部发音，与前咬字相反。请使用/g/k/代替/d/t/z/c/s/zh/ch/sh/。例如，“桃”叫“花葛”，“孙”叫“”，“糖”叫“宝”，“成都”叫“谷谷”
　　4辅音省略：汉语辅音是我们常说的声母，声母省略，发音时只发出韵母；比如“爸爸”的意思是“啊啊”，“西瓜”的意思是“哇”等。
　　腭式发音：腭式发音是指发出一些舌尖音时，舌头向后收缩，舌头与腭接触发出音节，呈现出水音，说话时感觉有一颗糖包裹在嘴里。
　　2.发音不清的原因
　　功能性构音障碍的原因不明，也检测不出身体问题。可能是先天语言系统有点障碍，也可能是语言环境复杂，孩子在语言发展过程中没有养成正确的发音方法。
　　这种发音不清(功能性构音障碍)可以通过语音治疗完全纠正发音。

儿童语言康复机构康语言语开发课

20组音系疗法，30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发

课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

目前康语在已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等32所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过30000㎡，每日在训儿童 3000 余人，累计服务 45000 多个家庭来校康复训练，帮助近 5741名特殊儿童顺利融入幼儿园或。

康语坚信每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

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