杭州电子科技大学外语系英语专业八级
获得教师资格证书、口译证书
荣获浙江省毕业生、奖学金
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英语语法怎么学?
上语法课的时候经常有学生会提出以下疑问或者不解:
■有学生说我做题都是靠语感,为什么还要学语法;
■也有学生说老师你上课讲的时候我都懂,但自己做题的时候怎么又不会了呢;
■还有学生抱怨语法规则太多了,怎么记都记不住;
对于上面提到的这些问题,我将一一作出解答。
语感v.s.语法
对于The first类学生,如果你平时阅读量大,确实是可以培养良好的语感,然后通过语感来帮助你做题,不过语感并不是多方便的,有的时候还是需要一些语法知识来辅助你判断自己的句子到底是不是正确的。
我之前有一名学生做中译英练习时,就完全是依靠语感来翻译句子的,写完之后也不知道自己写的到底对不对,还是需要我帮她来看看句子有没有问题,我就会通过一定的语法规则来判断她的这个句子结构正不正确、有没有语法错误。因此,我认为语法的学习还是很有必要的,因为中文和英文的语法结构还是有很大区别的,掌握好语法知识不仅可以帮助我们辨别自己的句子是否正确,也可以帮助我们构建复杂的句型,还可以帮助我们分析阅读中碰到的长难句。是不是感觉学好语法作用还是挺大的呀~
如何把知识转化成实践
如果你是第二类学生,建议你先把语法规则记牢,就像记公式一样把它背得滚瓜烂熟,做题的时候也像套公式一样把规则给套进去就行了。举个简单的例子,一般现在时的句子结构(肯定句、否定句、疑问句)大家都知道吧,那如果是做相关的练习把这个结构给套进去不就可以了嘛。
再举一个稍微复杂一点的例子,定语从句要如何构建呢?首先应该把句子的主句先找到,比如“我要买一本在英语学习上对我有帮助的书”的主句就是“我要买一本书”;接下来就是找到修饰的部分,那这个句子中“在英语学习上对我有帮助的”就是在修饰“书”;句子结构理顺了之后,我们只需要把这两个简单句翻译出来,并且把从句部分放在先行词后,用关系词把主句和从句连接起来就可以了。其他的定语从句都可以通过这几个步骤来构建。
如何化繁为简
如果你是第三类学生,建议你有的放矢,梳理一下语法的系统。语法涉及的范围很广,大到各种长难句的构建,小到某一个介词的固定搭配。但是如果是备考雅思的话,建议还是把精力放在那些比较重要的语法点上,一些小的细节可以不用做到面面俱到。
那么哪些语法知识是比较重要的呢?首先,较基本的语法单位就是句子成分,如主谓宾定状补,要做到在一个句子里能够区分这些成分;然后就是要掌握好英语里的基本句型,基本上所有的句子都是由这句型构成的;接下来就是运用这些简单句来构建一些比较复杂的句型了,如并列句、状语从句、定语从句、名词性从句。
此外,时态和语态也是属于非常重要的语法点,是一定要掌握的。对于一些稍微难一点的语法点,比如倒装句、虚拟语气、非谓语等,可以简单地了解一下他们较基本的用法,如果实在觉得用起来很困难也不必强求。
以上就是今天的主要内容啦!希望对各位奋战在的烤鸭们有所帮助~~
词汇量 < 2000/词汇量2000-2500/词汇量3000
掌握雅思考试相关知识/考点/各项能力要求
达到基础水平,为理想成绩打好基础
雅思真考或者模考在4-4.5分左右的学生
熟悉雅思考试,掌握基础题目的答题技巧
达到雅思5.5分水平,掌握英语运用能力
雅思真考或者模考在5-5.5分左右的学生
熟悉运用技巧,稳定拿到基础题目的分数
达到雅思6.5分水平,冲击中高难度题目
雅思真考或者模考成绩在6-6.5分的学生
重点攻克难题,查漏补缺
达到雅思7+水平
雅思四个单项中有相对比较薄弱的学生
听力、阅读、口语、写作,单项定制化课程
加强雅思单项语言能力
有个性化定制需求的学生
根据个人情况定制课程方案
达到个性化需求目标
浙江大学城市学院英语系本科
爱丁堡大学国际关系硕士
英语专业八级,雅思7.5分
培养学生思辨能力、“脑洞”探索精神
墨尔本大学对外英语教学硕士
专业英语八级
擅长全年龄段学员英语教学
以轻松愉快的教学方式为主
浙江大学 MBA
原浙江省雅思考试中心负责人
英国文化协会IELTS考务合作负责人
雅思8分,听力口语8.5
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上课氛围热情亲切 鼓励式教育
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