课程介绍

学习资料

来源：上饶康语儿童语言康复机构时间：2023/12/12 15:51:41

上饶广信区儿童语言培训语言开发训练学校

　　言语发育缓慢是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或言语理解能力显着落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、言语环境不良等要素均是儿童言语发育缓慢的常见原因。孩子说话短少训练，如果孩子存在言语发育上的问题，家长要尽早发现，尽早的治疗。

　　上饶广信区儿童语言培训语言开发训练学校，上饶广信区康语儿童康复中心是一家专注于特殊儿童干预的机构，开设有少儿言语开发、感统、社交沟通训练等干预课程，经验丰富的授课老师采用科学有效的干预方式，助力每一个小朋友在这个过程中都能得到科学干预。

　　语言康复训练课程
　　适合对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
　　课程概况：课程针对不同类型的言语语言能力缺失的儿童，升级研发了言语-语言治疗体系课程（SLP)，包含言语开发训练及语言表达训练。
　　授课形式：言语开发训练分为1对1和2对2小组活动模式，1对1为主要训练模式，结合机构专利器具和康业专业辅具，帮助孩子达成言语开音的6个阶段目标，让儿童的言语从无到有，具备仿说能力。
　　课程详情：语言表达训练分为三个阶段，为儿童制定个性化的康复，有效提升儿童语言表达能力
　　一阶、二阶训练模式为1v1语言表达提升训练，提升儿童口头语言倾听与表达能力；
　　三阶训练模式为1对1加2对2的主题绘本及主题情景训练，进一步提升儿童提要求、主题对话的能力。
　　如何训练宝宝的语言能力？
　　1.用积极的话语回应孩子的话
　　当孩子说话断断续续、含糊不清时，家长不打断，不替他说话，也不操心纠正他的发音。先吸收再模仿，这是婴儿语言学习的特点。孩子听了之后，自然会改正。如果总是被大人否定，孩子会慢慢失去主动表达自己的信心。不要让孩子一遍又一遍地跟着你读，这样会降低孩子学习说话的兴趣。对于他所做的每一次尝试，不管是对是错，都应该鼓励他。
　　2.学会和孩子做朋友
　　要帮助孩子和孩子说话，家长不能一直强迫孩子说话。这时候家长可以转换身份，学会和孩子做朋友。在平时的生活中，家长可以经常和孩子交流，分享一些开心的事情，多给孩子语言刺激，让孩子有说话的欲望，给孩子创造一个良好的语言环境。
　　3.使用童话绘本
　　我们可以和孩子一起看图画书。一岁半就能说完整的句子。看绘本有很多好处，可以培养孩子的观察能力、思维能力、记忆力、语言表达能力等。通过看绘本，孩子可以认识新事物，感知不同的颜色，感受不同。孩子们通过看、摸、听和读来学习语言交流技巧。孩子小的时候对书特别感兴趣，学习能力也很强。孩子的语言发展是循序渐进的，这个过程中zui不可或缺的就是家长的引导。

康语言语开发课，言语口肌训练课

20组音系疗法，30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

言语口肌训练原理