课程介绍

学习资料

来源：南宁武鸣区东方启音康复训练机构时间：2023/11/23 13:56:42

南宁武鸣区有几家儿童语言发育迟缓康复机构

　　南宁武鸣区有几家儿童语言发育迟缓康复机构，南宁武鸣区东方启音语言康复机构致力于推广行之有效的康复治疗方法，为特殊患儿带来专业、优质、有爱心的康复治疗服务。东方启音的课程类型多、范围广，它包括对0-12岁儿童言语发展、0-12岁儿童言语治疗、18岁以上成人言语康复。通过线上线下的授课方式为不同言语问题群体提供课程，利用互联网远程技术开展言语问题筛查、家长培训班、言语治疗从业人士的专业课程培训。

　　从老师和课程内容看，东方启音是比较放心和专业的，家长可以选择先体验课程同时，东方启音也不断钻研开发更全面、更优质的儿童言语及社交能力课程，让能力较弱的孩子更出彩、让的孩子更出类拔萃。

　　“老师你好，我们家孩子今年6岁，说话一直不太好，感觉说什么都有点咬字不清晰。”
　　“具体是这样……”
　　前段时间，长沙中心来了位雷厉风行的女士，她竹筒倒豆子般将孩子的大致情况说了个干净，并且强调自己曾带孩子去过其他语言机构，但效果均一般。
　　说完孩子的情况后，这位妈妈随口问了句：“老师，你认为我们家孩子这种情况是口肌的问题吗？你们能不能做口肌训练？”
　　也不知道谁把口肌训练这词儿给“发扬光大”的——根本就不存在所谓的口肌训练，儿童发音器官问题有各自对应的针对性训练。
　　根本不存在所谓的“口肌训练”
　　口肌训练，在网络上也被称为“口部肌肉运动治疗”，主要用来辅助锻炼小朋友们的口部肌肉群。
　　然而，这个在网络上被很多人追捧的训练方式其实是一个生造的新词，在语言病理学相关的专著中更推荐无基础的语言障碍儿童使用Nonspeechoral Motor-Exercises（非速度运动训练）。所谓的“口肌训练”其实是一种错误的训练方式，并不建议家长在家进行。
　　与其追求网上各种高大上的方法，不如打好孩子发音的基础。
　　其实，咬字发音可以先从吸气和呼气训练开始：
　　1.吸气
　　给孩子构建一个简单的情境，比如告诉他，你现在身处一个花园当中，你面前有很多的鲜花，你闻到了鲜花的香味——开始让孩子练习吸气。
　　吸气要用鼻和口同时自然的进行，尽量做到平稳、轻巧、柔和，不能强迫孩子吸气。家长要注意，既要让孩子气吸得深，却不可吸在上胸和心窝处。
　　吸气以后告诉孩子要短暂的憋一会儿，让他体会一下腰围扩张和膨胀的感觉。
　　2.呼气
　　呼气的核心点就是利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。
　　为了保持这个感觉，呼气的节奏就要均匀、舒缓。家长可以准备一张A4一半大小的薄纸片，然后将之放在墙上，让孩子站在距离它4-6厘米的地方。
　　吸气后保持当前状态，然后吹气使之不落地，30秒钟以上便为合格。
　　另外你们也可以用气球或者乒乓球进行练习

课程介绍

　 课程介绍
　　口肌发音课
　　13年临床丰富经验,效果显著
　　1对1课程教学

　 课程概述

　　发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家Sara Johnson团队(莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
　　面向群体
　　说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
　　课程内容大纲
　　口肌课
　　初级:感知觉训练、喂吃训练中级:下颚骨、气息、唇部训练
　　:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
　　发音课
　　初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

　　中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母:舌尖前音、舌尖后音、复韵母