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来源：长春市童程童美少儿编程培训学校时间：2023/11/7 9:59:03

长春少儿编程教育品牌排名一览

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　　长春少儿编程培训机构，童程童美专注于中国6-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，现有少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程、创意启蒙课程、少儿手机编程、编程数学系列课程。在140多所中学院校开展了编程课程。21年科技教学经验，6000多名员工，遍布50多座城市，开设230多家中心，13万名学员同时选择学习的科技素质教育公司，学的人多自然是好！

　　目前，信息技术已成为浙江省一门高考，中学引入人工智能课程，将有利于学生打好基础。
　　事实上，浙江省教育系统网络安全和信息化工作小组办公室此前便已启动“人工智能+教育”试点工作，提出开展“人工智能+教育”试点区建设，引领中学人工智能教育研究、人工智能学习空间建设、人工智能师资培训以及师生信息素养提升，建设具有浙江辨识度的人工智能教育普及成果。截至目前，该项目已公布两批试点区和试点校培育名单，囊括浙江全省11个市逾百所学校。
　　我们进一步梳理发现，不止是浙江，多个省市近年来都在积极推动中学人工智能教育，并形成了良好的示范效应。
　　2022年3月，温州市印发《温州市中学推进人工智能教育实施方案》，将人工智能列入温州中学课程体系中。温州将持续推进创客教育迭代升级发展，启动实施温州市中学校人工智能教育“五个一”工程，即打造“一校一AI课程、一校一AI团队、一校一创新项目、一校一智能空间、一校一品牌活动”的人工智能教育生态体系，推动人工智能与基础教育深度融合。
　　《方案》提出，到2023年，培育700所人工智能教育实验学校、60所人工智能教育示范校，构建形成区域特色鲜明的“基础普及类、社团拓展类、综合提升类”校园人工智能教育三阶课程体系，学校人工智能教育师资队伍完备；到2025年，培育1000所人工智能实验学校，100所人工智能教育示范校。全市中学实现人工智能课程全普及、人工智能实验室全覆盖，融合应用研究不断加强，创新人才培养能力和水平显著提升。
　　早在2017年，就印发了《新一代人工智能技术发展规划》，提出要广泛开展人工智能科普活动，实施全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
　　2021年，教育部在答复政协委员提案时称，我国中学相关课程已安排人工智能教育内容。正在进行的义务教育课程修订工作中，根据需要将人工智能教育相关内容纳入中学信息科技课程中。
　　2020年，作为教育部公布的首批8个“智慧教育示范区”创建区域之一，湖北武汉面向通过公开招标的方式，组织遴选四套人工智能教材，在部分中学的三到八年级学生中试点人工智能课，成为较早在中学开设人工智能课的几个城市之一。截至2021年底，武汉市共有240所学校成为人工智能教学试点。

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