重庆孩子全脑开发课程适合什么年龄段的孩子

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       全脑开发用层次来区分的话，孩子在哪一层？为什么能量这么重要？
　　第|一阶段层次：宫殿记忆法，定点定柱，联想记忆。社会上大脑记忆力比赛，诸如记忆多少位数字、36计、圆周率等等，现在市场上全脑开发基本上是采用的是这几种方式，是常用的方法，但算不上真正的大脑潜能开发。想利用HSP超感知培训，但蒙眼识字等基础训练不懂原理、不会方法，效果不佳，但在巨大利益的驱使下，开始利用人们的好奇心，夸大宣传，知其然，不知其所以然地在做，导致现在市场比较混乱，目前出现大量利用耳机、量子波动速读来误导消费者就是案例。
　　其实开发HSP高感很简单，原理+课件实操是基础，也有机构加入这些，孩子仍会有副作用，这是因为课程没有能量的加入，许多孩子刚开发阶段还有些作用，过了一段时间，孩子就会吃不消，出现头晕、犯困的现象，所以老师们在训练的时候，注意能量+课程的结合。
　　第二阶段层次，用图像刺激，曼陀罗图片等开发右脑潜能，可以开发低水平的透视功能，但没有打开脑屏成像，没有好的方法去训练，没有相应的能量无法持续，典型的就是日本的七田真为代表的照像记忆法所谓的幼儿全脑教育。年龄段基本在7岁以下，而且对文章知识点的记忆有局限性不能做到长久记忆，很容易忘记，还有这种方法无法持久下去，到了一定年阶段多数潜在功能都会消退，没有持续性。主要是没有能量来维持脑屏成像。
　　第三阶段层次：修炼功能法，用图像、声音刺激等诱发右脑潜能，可以开发低水平的透视等功能，有一定的蓄能方法，但能量层次低，不足以开发更高的潜能。
　　第四阶段层次：高维潜能开发，借助宇宙信息能量，直接储存能量，开发高清晰的透视内视，能量层次高，蓄能方法简单，不伤身体。
　　第五层次：进步学习成绩，运算各种理科题，只有孩子的学习成绩上升了，他们才能有兴趣有意向的安心下学习其它课程，我们才能培养他们的综合素质能，这才是真正华夏民族遗传下来的zui经典的国粹之一。