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来源：广州海珠区东方启音训练机构时间：2023/10/25 16:54:31

广州海珠区三岁小孩不会说话训练中心推荐

　　广州海珠区三岁小孩不会说话训练中心推荐，三岁宝宝语言发育迟缓，不会说话，可以通过模仿训练、理解训练、表达训练等方式进行改善，有利于缓解宝宝的症状。
　　1、模仿训练
　　宝宝可以通过家长的模仿，从而掌握各种事物，有利于提高宝宝的自信心，同时对于宝宝的语言发育也有一定的帮助作用。
　　2、理解训练
　　家长可以通过给宝宝讲故事、唱歌等方式，锻炼宝宝的理解能力，可以通过跟着故事情节训练，有利于提高宝宝的语言表达能力。
　　3、表达训练
　　家长可以通过给宝宝讲故事、唱歌等方式，引导宝宝进行表达，对于宝宝的语言发育有一定的帮助作用。
　　除此之外，还可以通过专业医生评估，针对性地进行治疗，有利于缓解宝宝的症状。在日常生活中，家长应多陪伴宝宝，给予宝宝一个舒适的环境，有利于宝宝的生长发育。
　　小编推荐广州海珠区东方启音儿童语言康复机构。东方启音语言培训康复中心以语言训练为基础，融合游戏、手工、实践并结合英国多感官器材（互动投影仪、认知沟通板、水柱、声光地板等），在趣味的环境中激发孩子学习和社交的主动性，快乐的学习。同时，很多校区还是残联定点机构，在训孩子可以享受政府补贴，减轻家庭经济负担，该儿童语言培训康复中心循证实践，科研认证，采用系统化、标准化、小组课，为入园入学打好基础。
　　3岁半男孩不会说话是语言发育迟缓还是自闭症，告诉你如何区分二者
　　一、两者仍有不同，语言发育迟缓≠自闭症
　　儿童语言发育迟缓
　　语言发育迟缓的儿童在听、说、读、写四种基本语言分类中发展不稳定。有些孩子语言表达得很好，但他们的理解能力不好;有些孩子有很好的语言表达能力，但当他们写作时很难。它们属于能讲故事，不能写作文的类型
　　自闭症儿童
　　自闭症只是自闭症的一种症状，属于社会交往障碍、兴趣狭隘和重复刻板行为的神经发育障碍。那些患有自闭症的儿童不仅有语言发育障碍，而且有沟通障碍和动作，如眼神交流、不能准确表达需求等。除了语言发展，其他方面也严重落后。认知能力不好，人际沟通不好，不愿意与人沟通，不与其他孩子玩耍，情绪控制能力不好，随意扔东西，更喜欢生活在自己的世界里。因此，对于孩子是否患有自闭症，还需要向医院的专业医生进行诊断，不能仅仅通过婴儿是否能说话来判断。
　　二、语言发育迟缓与自闭症的区别可以从以下几个方面进行详细的判断
　　如果家长仍然无法清楚地区分孩子目前的问题是语言发育迟缓还是自闭症，他们可以从以下几个方面进行判断：
　　1.用食指指食物：如果孩子在2岁之前不能用食指指物体，父母可以引导孩子指向他们想要的玩具和零食，或者指向天空的飞机，这是自闭症的可疑症状之一。
　　2.观察儿童接受语言或其他沟通方式信息的能力：尽管表达信息的语言能力有限，但那些简单的语言发育迟缓的儿童基本上理解信息是正常的。
　　3.孩子们玩玩具和处理物品的方式：自闭症婴儿通常以一种非常普通的方式对待他们较喜欢的玩具。无论他们走到哪里，他们都会从自己喜欢的小玩具中赚钱，这是自闭症儿童的典型刻板行为。
　　4.模仿：那些语言发育迟缓的儿童在与他人互动时不会妨碍他们的模仿行为，比如模仿他人玩耍和积木，但自闭症儿童通常不会独立模仿;
　　值得注意的是，即使孩子在上述方面有疑似自闭症症状，也不意味着儿童患有自闭症。无论将来是否被诊断为自闭症，父母都需要尽快识别孩子的发育迟缓，及时干预是非常重要的。
　　三、不同情况对语言发育迟缓和自闭症儿童需要区别对待
　　虽然语言发育迟缓和自闭症看起来非常相似，但两者之间仍然存在很大的差异，因此家长应根据不同的情况采取不同的措施进行区分。
　　研究表明，大多数说话晚的孩子都是由于缺乏语言环境造成的，尤其是那些家庭，他们的父母去工作，他们的孩子让保姆带着他们。研究表明，与孩子交谈越早，大脑受到的良性刺激就越多。因此，父母必须为孩子创造良好的语言环境。当他们下班回家时，他们必须与孩子进行更多的语言交流，并鼓励他们的孩子表达他们的想法。
　　虽然无法治愈，但自闭症儿童可以干预。与语言发育迟缓相比，自闭症的发病率较低。因此，许多父母错误地认为他们的孩子迟到了，错过了较好的治疗时间。针对自闭症的治疗，以目前的医学水平来看，仍然没有办法完全根治，只有以延缓和增强儿童能力为主。由于语言障碍，语言发育迟缓的儿童往往很难找到同龄的伴侣，更多的是来自老年人的照顾和启发。这种相处方式会使孩子们难以沟通。随着时间的推移，孩子们会变得越来越不愿意主动与外人交流，所以孩子们很容易陷入自闭症状态。可以说，语言迟钝的终点是自闭症。
　　父母会为自闭症孩子做些什么，要不要放弃?
　　对于家里有自闭症儿童的父母来说，痛苦是普通人无法理解的。如果他们没有真正的同理心，恐怕很难理解他们去过的医院和机构、尝试的方式和花费的钱。那些自闭症儿童的父母会因为生活压力而放弃对孩子的治疗吗?
　　有一个自闭症儿童，父母和家庭的情绪可以想象出来，但事实仍然必须面对。大概绝大多数的父母，在这种情况下，会选择治疗，也会给予积极的合作，都说：贫穷世界父母的心，面对贫穷的孩子，较重要的是父母的陪伴。

课程介绍

　 课程介绍
　　口肌发音课
　　13年临床丰富经验,效果显著
　　1对1课程教学

　 课程概述

　　发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家Sara Johnson团队(莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
　　面向群体
　　说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
　　课程内容大纲
　　口肌课
　　初级:感知觉训练、喂吃训练中级:下颚骨、气息、唇部训练
　　:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
　　发音课
　　初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

　　中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母:舌尖前音、舌尖后音、复韵母