《本科、硕士均毕业于北京大学;从2000年就开始教授雅思课程,从2001年至今一直在环球教育教学,是服务环球教育时间较长的教师;已出版的雅思学习经典书籍高达50本以上;著有《雅思写作题库范文大全》、《雅思真题高频词汇写作》、《雅思真题高频词汇阅读》等。因材施教,针对不同基础的同学,使用不同的教学方法和教学材料,发明“四要素作文法”、“模板式作文法”、“双向式阅读法”等若干教法体系,广大学子受益匪浅,亲切地称呼他为“杨雅思
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雅思阅读有哪些丢分原因
雅思阅读很容易失分,而追究其失分点就有很多要说道的了,一起看看小编给大家整理的内容,赶紧了解吧。
丢分点一:遇到生词,立刻蒙了,致使后面的阅读和做题都受影响
雅思阅读考试文章来源于国外原版的期刊或杂志,话题覆盖面广,科技,自然,环保,社会,文化,工作,生物,地理等无不涉及,所以遇到生词在情理之中。但一部分考生遇到生词后就信心全失,慌乱至极,打破了自己原有的阅读节奏和速度,做题时也因为生词卡壳,结果题目不仅没有解出,还影响了后面的做题速度和时间,可谓“一发动而迁全身”。对此,生词的出现在所难免,只要大家有基本的词汇量,完全可以将生词的问题逐一击破。
A.有时候生词属于比较专业的词汇,它们的出现不是为了考察考生的词汇量,更多的是检阅大家的应变和判断能力。尤其在题目中出现的所谓生词,更是可以坏事变好事,成为考生定位答案的线索词。
比如:在剑桥7“Why pagodas don't fall down”一文,5-10题的分类题中第6题“tiles oneaves”,很可能考生在三个单词中有两个都不认识,这时候如何是好呢?首先,先观察这两个生词的词性。在介词“on”的前后,且分别加了“s”,可以判断是名词。在这篇建筑类的文章中论及我们不认识的名词,想必不是日常词汇,所以完全可以把“tiles”和“eaves”作为定位词去原文寻找答案。
B.有时候生词的含义可以在上下文中直接得到。在雅思阅读文章时遇到的生词,有相当一部分的含义可以通过多种猜测单词的方法得到,所以,在生词的周围或上下文寻找其解释不失为有效途径。
例如,剑桥4的文章“How much higher?How much faster?”中,有这样一个句子:“One of the most important new methodologies is biomechanics,the study of the body in motion.”“biomechanics”这个单词从构词法上看,我们只能够知道其和生物有关,此时,看后面的同位语部分就能很好的帮我们解释这个词的意思,直接且易懂,即对身体在运动状态下的研究。
丢分点二:不懂取舍,做题时间把握不好
很多考生在面对雅思阅读考试时,都会感叹时间不够,有的考生会剩下一篇文章没有读完,有的考生真是只读了一篇文章。(呵呵~~~)不过无论还剩下多少,都是对时间的安排把握不合理。而做题速度无法达到要求的原因有很多,词汇量,阅读方法,做题技巧无一不是。此外,还有一个很重要的因素:不会取舍,不会去衡量做题的性。雅思阅读3篇文章,存在难易程度的差别。考生应选择自己擅长或熟悉的话题文章做。而对一篇文章而言,做题顺序可以如下排布:Heading题----填空型题(表格,图示,简答,summary,完成句子)----判断题----选择型题(单选,多选),平均每篇文章的做题时间控制在20min,如时间到,还有少量题目(1-2题)没有做完,可放宽少许时间完成。若还余留多题未完成,建议先舍弃,做下一篇文章,因为不排除下一篇文章,看似文章话题难,但题目容易的情况。难度系数高的题目在每个人面前都一样,我们希望确保容易的题目的拿下。
丢分点三:无法准确把握题目考点,不能确定keywords
很多考生在平时的练习和考场上面对划keywords总是单一的跟着感觉走,或是将一道题目中大部分的词都划下来作为keywords,完全失了方向和重点,这直接导致答案很难在原文锁定。所以,keywords是对题目的浓缩,也是题目的线索词,更是考点。考生们应该在平时的课堂和练习中,多加总结考点词的特点,以达到用一到两个词就涵盖整个题目的效果。利用keywords定位答案,更集中目标,更有方向性。
例如:在剑桥7,“Why pagodas don't fall down”的分类题中,“size of eaves up to half widthof the building”,这道题目看似比较长,信息多,其实如果了解数字是一个考点,就能果断划出half这个keywords,并且根据做题经验,预测到其在原文必定会变换形式成fifty percent。如果在原文寻找答案前就把握了以上这些,找起来自然速度快了许多。
希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助,也希望同学们可以取得好成绩。
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