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杭州家长推荐哪家青少年心理辅导训练

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  博沃思针对5-18岁青少年教育,采用世界zui先进的cas学习能力评测系统,使用权wei有效的认知理论(PASS理论)及塑造坚韧性格的Grit课程,通过科学的方法指导,多方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”,“记忆力差”,“计划执行能力弱”,“适应能力解决问题能力底下”,“情绪控制难”,“学习动力不足”等相关问题,由老师共同分析定制专属的解决方案,其国际的教育理念和个人综合能力拓展训练方法一出现就大受赞誉,目前已有大批的学员和家长受益!
  怎么因势利导教育顶嘴的孩子?
  首先要肯定的是,顶嘴不是一个好的习惯,但父母要有正确的方法来纠正孩子的这种行为,而不是一味的简单粗暴的制止。
  第 一要让他懂得倾听。比如博沃思老师孩子经常抱怨小朋友和他吵架,明明我说得有道理,他们为什么不听呢?我说:你要明白,你想表达的和同学听到的未必一致;你认为你说得对,但可能因为你的表达方式不恰当,对方根本就没有听进去。有时候你不能只管自己说,还需要听听对方怎么说。假如你们各说各的,都不听对方说,说得再有道理也白搭。当他学会了倾听,并通过倾听解决了与小伙伴的冲突以后。我再问他:他zui后认同你了吗?他得意地连连点头,也明白了倾听与表达同样重要。
  我家孩子喜欢看《我是演说家》、《国际大专辩论会》等辩论类电视节目,尤其喜欢《国际大专辩论会》,对辩手们的能言善辩十分羡慕。博沃思(FDSP)老师便适时引导他揣摩辩手们的辩论与他跟我们顶嘴的区别:一个是心平气和,有理有据,一个是气急败坏,胡搅蛮缠。孰优孰劣,一目了然。
  如果家庭氛围比较民主,在一些日常小事上都给了孩子充分的选择权与表达意见或提出建议的机会,但当孩子顶嘴的时候,父母应该都不捧场,更不会随便妥协。这样才能让孩子渐渐意识到,顶嘴并不代表赢,想要愿望得到满足,必须有话好好说。
  第二是要教育孩子以理服人。孩子顶嘴的时候,表达往往缺乏逻辑,喜欢胡搅蛮缠。比如博沃思老师孩子跟我抱怨:小强不让我玩他的玩具。于是我问他:是不是你做了什么事情让他生你的气了,比如你把他的玩具玩坏了,或者是玩过以后没有整理好?他立即顶了一句:才不是呢!我就是不喜欢他总爱说自己玩具zui多zui好玩,爱吹牛,我zui讨厌他。
  我一听觉得他的逻辑有问题,于是帮他分析:你讨厌他,是因为他不让你玩玩具,还是因为他吹牛?孩子说:他不让我玩玩具。我又问:小强为什么不让你玩玩具?孩子说:因为我说他吹牛。我说:对啊,你说别人不好,别人当然生气了。孩子立即意识到自己的想法有问题,
  由此可见,小朋友爱顶嘴,经常会说谁不是或者不对,但具体到为什么不是或不对,他又说不明白,这时候可以告诉他:你要反驳别人,证明别人说得不对,必须有理、有据,就像写文章,你要证明自己的说法,需要有论点、论据和论证,三者缺一不可。你只说不是、不对,肯定不够的,因为论点、论据和论证都没有。然后我引导儿子先说出自己的观点,然后围绕这个观点找依据,并通过科学的论证证明自己是对的。比如我家有个规矩,当儿子想要或者不想要某件东西时,他得找一个正当的理由,而不能简单地说我想怎样。当我们向他发出一个指令时,如果他不想执行,不能简单的说不,而是要说出理由,以理服人。
  第三是父母要学会尊重孩子。博沃思老师家孩子在5岁的时候,有时已经不能用陈述句语气让孩子接受我的每个观点和意见。碰到孩子不能接受的来自父母的指令时,孩子会哭闹,会倔强,就是不去做大人想让他做的事。往往僵持很长时间,都没有结果;这个时候如果大人越暴躁,孩子往往越委屈。所以博沃思老师就慢慢地去把孩子当朋友一样看待,遇到两人意见不统一的时候,就暂时不下结论,让孩子有个感受缓冲的过程。或者和孩子协商约定一个我们都能接受的做法。其实这跟人与人之间相处是一个道理,不同的人都有不同的想法,想法不同,肯定有矛盾。我们不能仅仅因为我们是孩子的父母,就强制孩子去按我们的想法去做事,并因此和孩子不断争执,让孩子失去了形成自己想法、学会和他人正面沟通的机会。
  从长远来看,我们只是希望我们的孩子健康,快乐,有获得幸福的能力。所以遇到和孩子矛盾,意见不统一的时候,我们需要酌情尽量尊重孩子,从孩子“顶嘴”的事情中找到孩子的需求,客观处理。也尽量不过分纠结在具体的事情中,不能释怀。孩子成长也是螺旋式上升的过程,尤其是三个叛逆阶段(3-5岁,7-9岁,青春期),有矛盾,有开心,也有烦恼,只要我们不纠结,不焦虑就好。
  总之,作为父母,不能对孩子顶嘴这件事情置之不理,只有在孩子小时候就开始纠正,才不至于将来会因此吃亏。
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