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来源：合肥新东方小语种培训学校时间：2023/6/20 18:17:38

合肥高考日语培训机构推荐哪家好-新东方高考日语

　　对高考的重视并非中国独有，日本学生对高考的重视程度不亚于中国学生。
　　在日本，关于高考有个有趣的说法，叫做“四当五落”(よんとうごらく)。
　　简单来说就是：只睡4个小时就能考上大学(四当)，睡5个小时的话就要落榜了(五落)。
　　日本高考生的努力拼命由此可见一斑。
　　那日本的高考是什么样的，与的高考有什么异同呢?
　　01.日本“高考”实行两次考试。
　　次考试:
　　即“大学入学中心考试”，在每年1月份举行，试卷内容各地一致。
　　这一考试的目的是帮助各大学判定考生的高中教育水平，是基础性知识认定考试。对大多数考生而言，这次考试至关重要，是考大学的关。
　　第二次考试:【二次试験】
　　中心考试的成绩出来后，考生将于二月参加所报考的学校自己命题的二次考试。这次考试由各大学自行主持，类似于中国的“自主招生”。
　　针对考生的志愿和特长，主要测定考生的专业知识和思考能力。各大学的二次考试日期不尽不同，从二月中旬至3月底。
　　主要方式有类：“一般入学选拔”、“推荐入学”和“A0入学”。
　　“一般入学选拔”以考试成绩为侧重点，一般会将考生的中心考试成绩和二次考试成绩按一定的比例来计算，得出较后的成绩。这是国公立大学录取新生的主要方式。
　　“推荐入学”是私立大学招生的重要形式。以调查书、推荐书等资料为录取新生的主要依据，部分学校还要进行面试或小论文的考试。
　　“AO入学”(Admission Office)，则是考生通过递交自我推荐书，到大学面试和体验教学，一般能获得正式申请资格的学生都有极大被录取的可能性。
　　02.日本“高考”试卷统一，
　　从上面可以知道，中心考试的试卷是统一的，因此各大学在此基础上的分数线划分也就不会产生地域差异的问题。所以也就不存在本地学校对本地生源的招生照顾。
　　东京户口的考生和冲绳户口的考生，在择校上是完全平等的。不会因为你是东京人，东京大学就降分或降低标准录取。全日本的考生进入东大的标准都一样。
　　同时也没有特长生等加分的制度，可以说创造了一个相对平等的考试环境。
　　03.【浪人】
　　和中国一样，参加高考的学生，除了应届生还有很多往届落榜生。
　　往届生在日本被称为“浪人(ろうにん)”。
　　一次高考失利称“一浪”，两次失利称“二浪”，三次以上统称“多浪”，在家自学的被称为“宅浪”。
　　还有一种情况是已经升入大学，但由于对自己所在的大学不满意希望再考一个好的大学而参加高考的学生，这类学生被称为“假面浪人”。
　　无论的高考生还是日本的高考生，高考都是人生很重要的一步。

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EJU日语考试
日语高考进阶
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产品名称	适用人群	教学内容
日语初级（上）班（L1/25人班）	基础差学员	系统掌握日语的语音词汇：日常会话高频词1000+ 语法知识点：110条+ 语言应用：自我介绍，购物，问路，邀请，观点表达，租房等日常内容
日语初级（下）班（L2/25人班）	完成日语初级 N5课程的学员	词汇：日常会话高频词1000+ 语法知识点：100条+ 语言应用：搬家，制定出行计划，景点介绍，道歉，日本婚礼，简单的理发店用语，运动会，聊八卦，请假，拜访等日常内容
日语中级（上）班（L3/25人班）	完成日语初级全部课程的学员	词汇：1000+ 语法知识点：100条+ 语言应用：请求，说明理由，转述，拒绝，比较物品，提出建议，诉苦，解除误会等内容
日语中级（下）班（L4/25人班）	完成日语中级 N3课程的学员	词汇：2400+ 语法知识点：110条+ 语言应用：人际交往，采访，发表意见，演讲，就业，面试等内容

产品名称	适用人群	教学内容
日语初级班 (初级N5~N4/8人班)	基础差学员	系统掌握日语的语音；掌握初级程度语法以及词汇；具备简单日常听说及会话能力
日语中级班 (中级N3~N2/8人班)	完成日语初级部分学习的学员	掌握中级程度语法以及词汇听力：理解大部分的日常对话阅读：理解归纳中等篇幅文章口语及写作：300~500字程度个人观点阐述。
日语班（N1/8人班）	完成日语中级部分课程的学员	掌握部分语法以及词汇；听力：理解全部日常所需文本阅读：拥有完整独立阅读能力口语及写作：拥有对复杂的专业问题阐述个人观点的能力，能系统、有条理的描述事物
日语计划	基础差开始，并以学完日语所有阶段为目标，计划出国留学或参加JLPT考试的学员	从零开始直达N1日语水平，拥有应对留学所需的日常生活，入学考试及后续学习的能力

产品名称	适用人群	教学内容
日语考试班（N2/12人班）	完成日语中级部分课程、以当期日本语能力考试 (JLPT)N2级别为目标的学员	按照考试题型基于考试真题，分别进行词汇，语法，阅读，听力类专项强化训练
日语考试班（N1/12人班）	完成日语部分课程、以当期日本语能力考试 (JLPT)N1级别为目标的学员	按照考试题型基于考试真题，分别进行词汇，语法，阅读，听力类专项强化训练

产品名称	适用人群	教学内容
日语考试班EJU （基础/6~8人班）	完成日语中级课程的学员；有相当于N2 或N2备考水平的学员	从字词句开始掌握阅读与听力的答题规律，写作部分能掌握日语文章的写作结构以及进行400字左右的描述和论证
日语考试班EJU （强化/6~8人班）	完成日语课程的学员；有相当于N1 或N1备考水平的学员	掌握中阅读听力技巧，能迅速抓住文章重点，对所读所听内容进行复述概括。整个课程中需要完成15套真题，写作部分熟悉日语表达的语言结构以及考试常见主题，在教师引导下提升自己的表达。整个课程中需要完成15篇作文与75篇提纲
日语全程班(EJU)	基础差以EJU考试为目标, 计划两年内参加EJU考试的学员	基础差直达EJU考试，包括N5-N1进阶类课程以及一个级别的EJU考试班，全面强化训练EJU考试答题能力

产品名称	适用人群	教学内容
日语初级班 (初级N5~N4/8人班)	基础差且以高考为目标的学员	系统掌握日语的语音；掌握初级程度语法以及词汇；强化训练高考初级部分知识点相关答题能力
日语中级班 (大学预备班/8人班)	以高考为目标完成日语初级部分学习或达到日语初级部分水平的学员；有日语课的高中的学生	在掌握N3程度语法以及词汇基础上根据高考大纲，增补额外所需知识点整体复习及强化训练高考相关答题能力
大学预备强化班 (高考强化/8人班)	完成日语中级部分 (大学预备班)课程的学员	全面强化高考答题能力听力：适应语速，强化捕捉关键信息能力语法词汇：掌握考纲词汇，熟练关键知识点口语：培养流利、连贯阅读文章，简单应答及看图说话能力翻译：针对高考中译日及日译中问题进行分析写作：根据高考要求，强化包括写作格式、常用句型、热点考点练习及观点阐述的能力。
日语计划 (高考)	基础差以日语高考为目标的学员	从零开始直达日语高考，熟悉日语高考并拥有应对日语高考的全面的综合的能力
大学预备冲刺班（12人班）	完成大学预备强化班的学员	对于高考相关语法知识以及阅读、听力、写作等专项练习展开强化训练，考试各知识点相关答题能力的综合培养提升。听力：为适应语速，关键信息能力而进行专项训练。语法词汇：考纲词汇的具体训练练习。口语：培养流利、连贯阅读文章，简单应答及看图说话能力。翻译：针对高考中译日及日译中问题进行大量练习。写作：根据高考要求，强化包括写作格式、常用句型、热点考点练习及观点阐述的能力，同时进行多篇写作练习
大学预备集训营（25人班）	为春考或秋季高考之前的较后冲刺阶段而做准备的各位同学	周一到周五晚间进行的试卷分析以及考前较后重点说明