太原少儿编程培训学校
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靠谱的太原少儿学编程机构精选名单出炉

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  孩子到底该学习哪种编程语言
  (1)1-3年级:这个阶段的孩子可以从Scratch入门,主要掌握Scratch的基本功能、各模块的使用、基本程序逻辑、创作工具使用、学会独立创作Scratch小应用,熟悉编程基础知识,培养编程思维,理解代码运行层级关系,知道怎样用计算机来准确发号施令。
  (2)4-6年级:学过了Scratch,掌握了编程基础知识,再进一步学习会轻松简单不少。如果没有这方面基础的话,可以通过学习预备课来熟悉课程,这里会涉及到两个方向:Python和C++。Python是人工智能的主流语言,也是未来高考科目,而C++是信息学竞赛课程。这个阶段需要掌握C++/python的基本语法、程序结构、编程方法等,在选择进阶课程时会有不同的发展方向。

  (3)6年级以上:这个时候的孩子对于计算机已经有了比较系统的认识,也有了清晰的发展方向和努力目标。如果选择Python,接下来可以进一步学习程序设计,目标是拿下科创比赛;如果选择C++,目标就是专研算法,在信息学竞赛上获得奖项。


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  孩子上编程培训班有用吗?不可否认,少儿编程对学生的思维开发有益,但它同数学类似,并非每个孩子都适合学习,都能学好,zui终能靠它敲开名校之门的更是少数,大多数孩子仍将沦为陪跑者。那么时至2023年,孩子学编程时,孩子上编程培训班有用吗?这是个困扰万千家长的重要教育话题。
  从儿童学习的角度看,我觉得学习可以分为单项基础技能的学习和系统性素质的培养。单项基础技能的学习并不追求成名家,只希望掌握一门技术的基础技能,相对来说短期一点,比较好评估和验证,是比较适合让孩子上编程培训班。比如学一种乐器(不追求成为音乐家或很高的音乐素养)、学基础的棋类、跆拳道什么的,如果不是抱着成名家的态度,通过培训班是可以比较好入门的,而且门外人也很容易看出来一个人的学习成果,也很容易评估学习效果。系统性素质的培养通常需要比较长的时间,逐步的沉淀,短期内很难有显著的效果,或者说,短期内即使看起来学到了一点东西,这东西在整个系统性培养的过程中也是不值一提的,如果不进行系统性的长期学习,早期的那一点点学习沉淀基本是没有价值的。像在学校里各种课程的学习就属于这类。而让孩子上编程培训班我认为也属于系统性素质培养这一类。编程的学习需要着眼于长期的培养,而不是短期内看学员做出了一两个看起来有点酷的程序,那一两个有点酷的程序,放在长期的系统性培训框架内,是没有价值的。目前让孩子上编程培训班也可以参加一些竞赛,通过竞赛反馈学习效果,为孩子助力!

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