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越来越多家长选择送孩子出国去读大学,甚至为了让孩子提前适应国外学习与生活,初高中阶段就为孩子规划留学。
让孩子去美国留学是许多家长明确的目的,但是应该什么时候去?在初高中阶段让孩子去留学好不好?是很多家长困惑的地方,或许很多家长也没有认真想过这个问题。
与在高中就读的孩子相比,为什么美国顶校的招生官更青睐在美读高中的孩子?
1.学生的刻苦用功,在全世界得到公认
随着各种语言培训机构的增多,以及学生自身极强的应试能力,在申请赴美留学的过程中,学生的托福和SAT等各项成绩越来越高;而且,随着经济水平的不断提高,更多的家长希望孩子可以接受世界大学教育并且有能力支付相关的教育成本,因此,越来越多的学生选择赴美留学。然而,进入美国顶校后,这些各地的尖子生,佼佼者,却显得力不从心,甚至有着与之不匹配的高退学率。
为什么在原本十分的学生,进入美国顶校后会被淘汰或者不再?答案很简单,因为不适应。这种不适应来自于哪里?
难道孩子天性内向,难以融入国外的社交圈?难道是中美文化差异太大,难以适应美国的文化?答案当然是否定的,语言的运用是学生赴美生活和学习的基础和必备条件,各种语言培训也充斥着学生的学习生活,而日益成熟的化的进程加速了各国人民对其它文化的相互了解和熟悉,或许,令赴美新生无所适从较重要的因素是思维的差异。
除了批判性思维,还有四种思维方式,值得我们借鉴,能帮助孩子们主动良好适应在美学习生活。
2.去短视思维
“去短视”,字面上理解便是避免鼠目寸光,要进行长远规划。因为美国的学校不是临时抱佛脚把分数提升,拿到offer就万事大吉了,而是在学校里也需要持续考核学生的综合素质。所以在前往美国读书之前就应该提年半至两年对自己进行整体的规划。
在制定整体规划之前,应先根据学生的个性、家庭状况及基本的学术能力挑选出合适的学校。在选定理想的学校之后,就要根据学校对学生SSAT等学术方面及课外活动的要求和期望,将学习与课外活动分开管理,制定整体规划表。学术方面,可以根据学生自身的水平制定step-by-step的计划。
比如,针对语言能力制定阶段性的目标和要求,每个阶段需要完成多少量的阅读或是写作,以循序渐进达到心仪学校要求的水平。课外活动方面,切忌盲目追赶市场的热门,应该根据学生的个性特点、兴趣爱好及强项进行针对性的参与。
很多家长都将精力放在了申请案例,乃至于一有热门的课外活动申请成功,可以丰富孩子“申请信”的时候,他们就积极鼓动自己的孩子参与。
这造成的负面影响是:招生官看到很多千篇一律“克隆”的孩子,无法吸引招生官的眼光。理智的做法是:找到1至2个喜欢且擅长的活动,并且努力成为“小”,这对高中或者未来的本科,都是有巨大帮助的。
3.敢尝试思维
或许是因为对陌生环境的害怕,很多学生进入美国校园之后,不太愿意去尝试各类的活动和项目,只同相对熟悉的来自于一个的人相处。久而久之,就出现了人扎堆的现象,他们只在内部互相交流,也不愿意接触学校的活动和资源,这样的情况就完全与国际教育理念相悖了。
那么学生如何融入美国高中的学习,做到勇于尝试?这里的勇于尝试指的不仅是尝试各类项目,还是尝试与陌生人沟通的勇气。
在拿到学校的offer之后,应当提前去学校网站查询,了解并熟悉学校的可用资源,如社团活动、各类学术或者课外活动的项目。尽量做到每个月参加一至两个项目,不断尝试和学习新的内容。并且在到学校之后,马上开始将各资源部门的老师都认识一遍,这不仅能够接触到学校各类的资源信息,还能够锻炼与人沟通的能力。
要避开“舒适区”,刻意参加自己不敢去的项目及结识不熟悉的人。如果愿意训练的话,每月多尝试1种活动,每周多认识3-5个朋友。在尝试与人沟通的过程中,积累自己的圈子和人脉。
4.重应用思维
很多学生在进入美国校园之后,都面临无法适应的问题,——在这些问题之中,较突出的就是发现原本初中所学的内容其实只存在于考试之中,无法真正应用于美国的生活。
所以,在进入美高学习之前,首先要有“重应用”的意识。研究并体验美国学校的暑期项目这一点是非常重要的。参加美国学校暑期项目不仅可以让学生提前适应美国高中的氛围和文化,对语言方面的适应也有不小的帮助——要知道,在此期间对语言的应用也是不容忽视的。
从应用的角度进行例如批判性思维、多元模式沟通能力及创意思想等留学软实力的培养也是十分重要的。比如,具备批判性思维的同学,无论在日常生活还是在上课学习的时候,自然就会跳出“有正确答案”的思维,与老师和同学进行深度探讨互动,这样的同学在美国校园里将会很受老师和同学的欢迎。
不论是参加相关的活动也好,或是有例如批判性思维这样软实力培养的想法也好,对在美留学来说,都是一个巨大的进步。当孩子开始主动思考培养自己的各项软实力的时候,就已经开始逐渐锻炼批判性思维了。
5.“多彩人”意识
很多学生不仅语言流利,没有口音,还做了长远的规划、注重应用,并且敢于尝试与人交流和参与项目,但他们还是无法融入国外同学的圈子。
为什么?其实根本原因就在于缺少价值观层面的交流,也就是没有“共同语言”,这里的共同语言指的是共同的关注点。那么,我们怎么做才能够成为一个“多彩人”,融入美国高中的学习呢?通过facebook、instagram这样一些社交网络主动去了解一些美国同学的兴趣热点是一个不错的途径。
如果孩子想要尽快融入自己的高中生活的话,可以搜集至少三个以上自己感兴趣、或是当地学生的兴趣热点,以便作为与新同学的“谈资”。可以尝试去阅读一些关于美国文化的书籍,通过书籍的内容了解美国的文化。同时,阅读一些美国同学已经读过或是在美国比较风靡的书籍能够增加同美国的学生之间的共同话题。
“服务意识”和“团队意识”是美国的文化及教育体系中非常重要的一个部分。所以,要融入美国的文化,首先需要建立以上两种意识。
如果觉得自己缺乏这样的意识和行动,那么可以在高中生涯中,主动参与一所到两所美国社区的志愿服务,用以培养。
非常重要的一点是,在了解美国文化的同时,不要忽略文化的迷人之处。很多美国同学都对例如饺子等的食品、或是武术、传统艺术等十分好奇,但的同学能拿出来和美国同学们分享的寥寥无几,如果能让美国同学领略来自的学生身上的独特风气质,会有意想不到的效果。
较后,给同学们也是给家长们的忠告:“在未来,有很多职业会在毕业后消失,也会有很多新兴产业在留学的过程中出生,原有的知识将会淘汰。但是,个人的例如多元模式沟通、批判性思维、创意思想等能力将会渗透到生活的方方面面,并很可能改变孩子的一生。”
— QUESTION —
美国拥有上千所大学,其中50余所大学进入世界排名0
美国大学每年向国际生提供大量奖学金,申请到的机会非常大
美国高等院校实行学分制,学生可提前完成学业,获得相应的学位
留美人员在认可度高,起薪较高,更易进入名企
— COLLEGE RECOMMENDATION —
简称“芝大”(UChicago),世界私立研究型大学,常年稳居多家世界大学排行榜位,坐落于美国国际金融中心芝加哥。该校诞生了芝加哥经济学派等众多的芝加哥学派,创立了法律经济学,是经济学、法学等社会科学的学术重镇; 而从曼哈顿计划起大批科学家汇集于此,在“原子能之父”恩利克·费米等人的下建立了世界上台核反应堆(芝加哥一号堆),开启了人类原子能时代,并创办了美国所实验室阿贡实验室和的费米实验室,奠定了芝大在自然科学界的重要地位。芝加哥大学于1890年由石油大王约翰·洛克菲勒创办,素以盛产诺贝尔奖得主而闻名,约40%的诺贝尔经济学奖得主与芝大相关。芝加哥大学位列2021 U.S. News排名第6。
简称Hopkins或JHU,成立于1876年,是一所世界的私立大学,美国所研究型大学,也是北美学术联盟美国大学协会(AAU)的14所创始校之一。美国科学基金会连续33年将该校列为全美科研经费开支较高的大学。截止目前,学校的教员与职工共有37人获得过诺贝尔奖。其位于2021 THE世界大学排名世界第12,美国第9 ;2021 U.S. News世界大学排名世界第10。
简称Vandy,又名范德比尔特大学,创立于1873年,由美国铁路大亨科尼利尔斯·范德比尔特捐建 ,是位于美国田纳西州纳什维尔市的一所享誉世界的私立研究型大学,享有“新常春藤”的盛誉。作为美国较具影响力的大学之一,范德堡大学位列2021U.S. News美国较佳大学排名第14位,与常春藤盟校布朗大学并列;2020软科世界大学学术排名第50位,2021 U.S. News排名14位。在U.S. News研究生学院历年排名中,教育学院位列全美1-4名,法学院全美第15-17名,医学院全美第14-18名,护理学院全美第8-9名。其中多项位居全美。
位于美国纽约州伊萨卡,世界私立研究型大学(另有两个校区位于纽约市和卡塔尔教育城)。该校是美国大学协会的十四个创始院校之一,的常春藤盟校八成员之一。康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森·怀特于1865年建立,是常春藤盟校中创建于美国独立战争之后的新生力量,其办学理念影响了全美高等教育,办学规模为当时全美高校之较。康奈尔大学的立校之本是任何人都有获得教育的平等权利,是常春藤盟校中所实行性别平等的男女合校大学,在招生录取上较早实行不计身份,不分信仰和种族,并以创建齐全、包罗万象的新型综合性大学为建校宗旨。康奈尔大学采用公私合营的办学模式,较初以农工学院为特色而起家。康奈尔大学专业包括理工、经管、文理、农业、兽医、建筑、教育、金融以及传媒等。2021 U.S. News排名18位。
位于美国洛杉矶,是世界的公立研究型大学 ,环太平洋大学联盟和国际公立大学论坛成员 ,公立常春藤学校,多年来蝉联美国申请人数较多的大学,也是录取难度较高的大学之一 。加利福尼亚大学洛杉矶分校被《华尔街日报》《泰晤士高等教育》等多家放心报刊评为美国公立大学 ,2021 U.S. News排名20位。此外,UCLA也因学生在各种重要体育赛事中取得的优异成绩而闻名于世,其学生和校友参加了自1920年以来的每届奥运会,获得了123枚、54枚银牌、56枚铜牌,数和总奖牌数均位列全美第三;出自UCLA的NBA球员数量位居全美第二;在NCAA联赛中,UCLA以116项位列全美。大学还将作为2028年洛杉矶奥运会奥运村承办地 。
密歇根大学安娜堡分校是位于美国密歇根州的一所世界公立大学,于1817年建校,是美国历史较悠久的大学之一,也是美国公立大学的翘楚,在世界范围内享有盛誉。建校以来,在各科研领域中成就并在全世界拥有巨大的影响,有95个项目排名全美名。密歇根大学建校以来,在各领域中成就并拥有巨大影响,多项调查显示该大学超过70%的专业排在全美名,被誉为“公立常春藤”,与加州大学伯克利分校以及威斯康星大学麦迪逊分校素有“公立大学典范”之称。密大同时也是美国重要的学术联盟美国大学联合会的14个发起者之一。因为高质量的教育,该校的学术水平和校友质量都很高。其校友中包括1位美国总统、26位诺贝尔奖得主、1位菲尔兹奖得主、6位图灵奖得主、8位美国航空航天局宇航员、18位普利策奖得主、25名罗德奖学金得主、30多位各个大学的校长、上百位文艺娱乐界明星、上千位运动员以及不可计数的各行业的。2021 U.S. News世界大学排名第24位。
— APPLICATION REQUIREMENTS —
申请条件
申请材料
— TIME PLANNING —
now-6月
申请规划-语言考试-背景提升-暑期课程安排7月-9月
申请选校-制定方案-准备申请材料9月-11月
提交“提前录取”院校申请材料11月-12月
提交“常规录取”院校申请材料次年1月-4月
等待录取结果,选择较终院校及专业5月-7月
入校准备,申请美国留学签证8月-9月
开启“留学旅程”— STUDY ABROAD EXPENSES —
学 费 |
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生 活 费 |
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— ANSWER THE QUESTION —
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