课程介绍

学习资料

来源：佛山童程童美机器人编程培训机构时间：2023/5/25 10:25:09

佛山有名的青少年机器人编程培训靠谱机构

　　随着双减教育政策的落地，众多家长也开始在不断地改变着教育规划的重心。类教育的学习，更多地依托于学校，且我们的家长，在早期要有着更多的家庭参与。学习的目的，是我们首先需要思考的问题。如果只是为了试卷上的，我们大可以回归原始的方式。只是，这个世界已经悄然改变，分数只是一个人能力表现的一部分，作为家长，我们更应该关注孩子底层思维的培养，通识教育的贯彻，以及新兴能力的培养。
　　比如，新兴的之一——编程，小孩子到底能不能学，怎么学，就是一个很重要的问题。

　　佛山有名的青少年机器人编程培训靠谱机构——佛山学机器人编程到佛山童程童美少儿机器人编程培训机构，童程童美凝聚美国上市公司编程教学经验，专注少儿编程教育及服务，形成了以图形化编程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

　　1.编程，到底要不要学？
　　时下，有很多的机器人编程学校，据说，他们能帮助孩子们培养思维能力、空间想象力以及计算能力。我看好多家长都跃跃欲试，于是在好奇心的驱使下，我也探访了一下。
　　先说说我家楼下这家机器人学校，如果你不仔细看，你会发现，它里面基本上全是乐高。我儿子就喜欢乐高，但我从没想过，乐高会和机器人相关联。
　　是我孤陋寡闻了。小孩子的编程和我们大人想象中的编程，是不一样的。尤其是，小孩子的编程学习，更多地是以游戏的方式来进行。通过给机器人下达指令，编排序列，进而实现不同的行为目的。课程是真不错，活动也丰富，只是因为疫情反复，孩子们的学习，很难坚持。
　　2.少儿编程训练的能力--逻辑能力
　　编程需要考虑多种情况，根据不同的情况做出不同的选择(分支)，而且各个分支不能重复，也要避免错过一个可能造成程序异常的行为。
　　在逻辑思维中，有一个词组叫做MECE。意思就是“相互排斥且整体完备”。这是逻辑思维的一个重要原则。
　　解决问题的能力
　　一些复杂的问题可以分解成中等问题，中等问题又可以进一步分解成小问题。问题分解在解决复杂问题时很重要，经常会在编程中得到运用。
　　举个例子，比如要造一辆汽车，我们先要把汽车分解成很多小的部件，比如发动机、变速器等，这些部件还可以继续分解成更小的部件，我们需要先造好每一个小部件，再把他们组合起来变成一辆汽车。

选择我们的理由

童程童美凝聚美国上市公司多年编程教学经验，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，让机器人陪伴中国儿童成长。


汇聚400多名优质师资	全面课程体系	丰富的课程活动	校区众多，就近选择
“严选拔、强实力、常培训” 是童程童美教师管理标准，严把录用关，录取率仅为5%。	课程体系能满足6-18岁全年龄段所需，从课程培训、到大赛选拔、考试助力等综合覆盖。	我们还有外研学营、节假日活动等丰富多彩课堂，提升综合能力。	童程童美校区已遍布，开设百余家学习中心，方便您就近选择。

让机器人陪伴中国儿童成长

童程童美智能机器人编程是基于乐高的课程，设计精细丰富，不仅仅是搭建与编程，更延伸到数学、物理、地理等，培养孩子综合能力。

拓宽眼界

学习全面

综合素质

可参加国际机器人奥林匹克竞赛

提高孩子创新思维、开发儿童智力

玩中学、学中练，培养创新人才

多融合，涵盖物理、数学等

开发大脑逻辑，启迪少儿智慧

结合孩子天性，更好的发挥自我

团队合作以及动手能力的培养

主动思考与发现和解决问题

善于发现生活中的科学奥秘

能让孩子学到知识的机器人课程

课程体系覆盖、初中、高中，乃至大学，据龄选择适合的课程内容

WeDo编程	年龄：以上培养目标：搭建简单机械结构，以生动有趣情景故事带孩子探究科学奥秘

EV3基础	年龄：以上培养目标：学习简单EV3编程及简单物理知识
EV3进阶	年龄：以上培养目标：搭建复杂机械结构，并进行自由创意搭建

EV3扩展	年龄：以上培养目标：搭建复杂机械结构，掌握探究知识能力及物理知识
EV3高阶	年龄：以上培养目标：学习ROBOTC语言编程，学习变量、数据类型等知识

人工智能基础	年龄：初中生培养目标：使用C/C++语言编程，结合乐高、3D打印技术完成项目开发
人工智能进阶	年龄：高中生培养目标：与英国ARM公司合作开发的嵌入式课程，采用智能家居整体方案

专业学业评估体系让您更放心

每个阶段都有相应评价考核，让您及时了解孩子学习成果！

机器人编程评价考核体系

01 每课一评		02 二月展示


03 季度比赛		04 年度大赛

学习报告

姓名刘**	课次 30	日期 2018-07-03
学习汇总	了解机器人的定义,熟悉机器人的应用,理解软件的作用熟悉哪里可以利用到定时器以及工作原理搭建中会用到杠杆和间歇性传动的知识综合运用程序块按钮模块以及变量模块的应用展示环节介绍自己的作品,锻炼表达能力
课堂表现	动手能力★★★ 创造能力★★★ 逻辑能力★★★☆	沟通能力★★☆ 合作能力★★☆
课堂收获
教师评语	刘同学在本单元的学习中又有了新的收获,每次课程开始,刘可以把学到的知识和生活中的案例联系起来,待到搭建作品时孩子搭建作品很有想法,如果更集中注意力,作品会更棒。在学习编程知识时,刘对每节课的任务分析理解透彻,熟悉编程任务,故在本单元对流程图掌握熟练,编写出的程序完整,可以独立对基础程序进行调试和升级。希望童创机器人编程带来的知识与快乐伴随刘**成长!