东莞常平镇儿童语言发育迟缓治疗机构名单公布
东莞常平镇儿童语言发育迟缓治疗机构名单公布——语言发育迟缓机构找东莞东方启音儿童语言发育迟缓机构。东方启音秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念,为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括STAR System、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程是较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构.
在1-2岁期间,很多孩子都会经历这样的说话不清楚,表达混乱的时期,这就是语言混淆期的特点。
每个孩子的语言混淆期或长或短,这与孩子的认知和接受能力有关,并不是孩子说话不清楚,而是他们的语言认知和理解,不足以支撑准确的语言表达。那么如何才能让孩子顺利度过这个语言混淆期呢。
说话不清楚,是语言混淆期作怪?
家长千万不要这样做,“你不应该这么说,这样子的发音是错的”;或者强行打断孩子的谈话:“你说话要慢点,不然我根本就听不清”;还有试过反复示范正确的做法,“来,和我重复一遍,跟我说玩,是玩,看我的嘴型,玩儿。
这样急迫地“教”的结果,孩子从说话不清楚,进而发展到“不敢说”,他们每说一个词,就会抬头撇着眼睛,怯生生地看着我们,发音如蚊子一样大,他需要“确认”和“肯定”,才有勇气继续说下去。
对表达混淆,说话不清楚的孩子来说,这种强制引导是错误的,不仅孩子学不会,还会产生害怕说话,减少说话的意愿。
当孩子开始对语言、说话产生受挫和抗拒的时候,他没有能力去表达反抗,只能用失败和沉默来保护自己,把自己藏起来,这就是很多说话不清楚的孩子,迟迟无法走出心理阴影的原因。其后果是,不是家长教不会,而是孩子不敢学。
如何度过语言混淆期?
度过语言混淆期的zui好方法,是提供鼓励式的表达支持,帮助孩子改善语言上的混淆。不管孩子在你面前出现了多少“口语上的失误”,我们还是要给予孩子的是源源不断的表达支持。不要怕孩子说话不清楚,真正令人害怕的是他们拒绝开口。
所以,家长一定要先接纳,再引导。把关注点转移到陪伴上。让孩子相信它是暂时的,相信自己会说得更好,这比什么都重要!
家长先表现出兴趣,给孩子一个心理支持。然后用提问和疑惑的语气展开提问,引导孩子按照逻辑进行思考,当孩子分不清小鸡和小鸟的差别,家长在利用简单易懂的比喻,给孩子解释清楚。这样的引导有始有终,整条脉络清晰,衔接紧凑,这不比咬文嚼字,从字面意义上纠正强得多么?
青少年言语治疗课程介绍
课程介绍
口肌发音课
13年临床丰富经验,效果显著
1对1课程教学
课程概述
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家Sara Johnson团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
面向群体
说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
课程内容大纲
口肌课
初级:感知觉训练、喂吃训练中级:下颚骨、气息、唇部训练
:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
发音课
初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母
中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母:舌尖前音、舌尖后音、复韵母
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